優(yōu)秀實習生的自我鑒定范文-在線瀏覽
2024-09-02 16:07本頁面
【正文】 實起來。之后是進入正式的課堂教學，一直在給七 (7)班學生上語文課，直到實習生涯的結(jié)束。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。 一、 教學工作 安順市第六中學給我安排的是七 (2)班的語文課。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿 *，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習動力。一天，他到廟 里去住宿，看見一位小和尚在念經(jīng)，于是就問他：小 *，請問一部《法華經(jīng)》共有多少個阿彌陀佛 ?小和尚說：回大人，我是個蠢人，不知道這個。因為子曰實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。在對士不可以不弘毅中的士做解釋的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析，學生也饒有興趣。這樣，在學到知識點的 同時激發(fā)了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛。 在批改學生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。只有這樣，才能激發(fā)學生的追求進步的意識。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固 ,教學重點突出 ,明確 ,能夠順利地完成 教學任務 .同時 ,課外輔導耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在教學之前 ,我都認真聽了指導老師的課。 我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠 的耐心和毅力去愛護每一個學生。是個剛由小學升上初中的班級，班上有 38 位學生。一些學生感到很驚訝，也拉近了我與學生的距離。我常下到班級跟同學們進行交流，比如了解學生的學習情況，興趣愛好等等，每天
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