二年級(jí)教師素養(yǎng)心得體會(huì)-在線瀏覽
2024-09-02 16:03本頁(yè)面
【正文】 愛(ài)好，結(jié)合 ” 我能行 ” 活動(dòng)，在班 內(nèi)開(kāi)展了繪畫(huà)比賽、玩具小制作比賽、書(shū)法比賽 ??要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。長(zhǎng)此以往，就會(huì)不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體。 班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭(zhēng)本班課任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上可以幫助 家長(zhǎng)明確家庭輔助教育，幫助孩子更好完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。 六、班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)策略。班主任要把握 “ 激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng) ” 的原則，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在輕松愉快的氛圍中 受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷自省、完善，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，就完全能夠干得非常出色、游刃有余的。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一，那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢 ?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。 一、讓學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺(tái)，比如讓學(xué)生寫(xiě)得的或看圖寫(xiě)話，在課堂上朗讀給大家聽(tīng)。 二、特殊學(xué)生的教育。針對(duì)這些情況，我主要是將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。 三、家校溝通，攜手共進(jìn)。因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。因此，我經(jīng)常利用小靈通，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。 二年級(jí)教師心得 3 時(shí)間真快，在平淡與忙碌中，做班主任一個(gè)多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過(guò)。感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。他們開(kāi)始正式步入小學(xué)的校門(mén)，而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門(mén)。作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，最大的感受是：苦中有樂(lè)。 班主任的工作是瑣碎的，復(fù)雜的，但苦中有樂(lè)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新。平時(shí)的交談中，可以向某些方面做得好的老師請(qǐng)教。這點(diǎn)，我想在這里感謝幫助過(guò)我的所有老師，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫助，我真切地感受到在這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的溫暖。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍。要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。為此，我安排了兩隊(duì)同學(xué)隔周打掃，每隊(duì)有一個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)，打掃好之后，組長(zhǎng)帶領(lǐng)組長(zhǎng)對(duì)整個(gè)操場(chǎng)進(jìn)行檢查。 學(xué)習(xí)方面，我把全班同學(xué)分成了 6 個(gè)小組，每個(gè)小組都設(shè)有一名組長(zhǎng) (組長(zhǎng)都是學(xué)習(xí)成績(jī)及能力相對(duì)較好的學(xué)生 )。這樣組長(zhǎng)可以很方便地監(jiān)督其他 3 名組員的作業(yè)上交、背書(shū)情況等等。 四 .與搭班老師合作 班主任只憑自己的威 信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。班主任與任課老師精誠(chéng)協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的。不放棄他們，寧愿自己辛苦，只要看到他們有
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