新人教版語文八下五柳先生傳word學(xué)案-在線瀏覽
2025-01-22 22:38本頁面
【正文】 體會(huì)作者那種淡泊名利、安貧樂道的精神。 了解人物形象，把握其性格志趣及精神風(fēng)貌。 體會(huì)課文中“不 ”字的妙處。 學(xué)生結(jié)合上述作品，談?wù)剬μ諟Y明的認(rèn)識(shí)。 找出生字并注音 . 嗜（ ） 輒（ ） 簞（ ） 黔（ ） 汲（ ） 儔（ ） 觴（ ） 歟（ ） 學(xué)生自主閱讀，疏通文義，提出疑問，相互交流。 “五柳先生”之號(hào)是如何得來的？ 文中哪些語句表現(xiàn)了五柳先生的性格、生活和志趣 ?刻畫了怎樣的形象 ? 3．陶淵明“好讀書”，為什么“不求甚解”呢 ? 應(yīng)如何理解“每有會(huì)意，便欣然忘食”的含義？ 四、細(xì)讀課文，合作探究。 討論一下《五柳先生傳》是不是作者的自傳？ 你認(rèn)為五柳先生是一個(gè)什么樣的人？（用自己的話評價(jià)） 六、拓展遷移 （一）有人說：“當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)地位決定一個(gè)人的生存質(zhì)量，陶淵明的理想追求早已與時(shí)代格格不入了。 (2) 其言茲若人之詩乎？銜觴賦詩，以樂其志。 A．宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉 B．域民不以封疆之界 C．孔文子何以謂之“文”也
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