教師教育反思精選5篇-在線瀏覽
2024-09-02 14:47本頁面
【正文】 ，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 ,為教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)，收到了意想不到的效果。有時，也會寫一張卡片或握手向有進(jìn)步的孩子表示祝賀。 四、切實做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。愛好學(xué)生并不難，愛有問題的學(xué)生 那才是真愛。每個后進(jìn)生的背后都有許多感人的閃光的事跡，要耐心幫助他們。如于愛林同學(xué)，到我們班時數(shù)學(xué)考了十五分的成績，反應(yīng)遲鈍且不愛學(xué)，父母忙于做買賣，無暇管理，這樣的 .學(xué)生確實讓我頭疼，不管吧，他的學(xué)習(xí)會越來越差，對學(xué)習(xí)喪失信心。于是每天下午放學(xué)后，進(jìn)行單獨(dú)輔 導(dǎo)，還組織了學(xué)生一幫一活動，讓優(yōu)等生做他的小老師，隨時給他講題，慢慢的這個學(xué)期也有了有了明顯的進(jìn)步。 現(xiàn)在 ,每周只有四節(jié)數(shù)學(xué)課 , 課越少，每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量越要有好的效果，首先，上課時教師要精講，在課堂上以訓(xùn)練為主。有句話說得好 “ 數(shù)學(xué)，只有自己做出來了，才叫做真正會做了 ” 。要想使練習(xí)效果明顯，課前必須精心篩選與本課新授內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí)。同時練習(xí)要適量，確保學(xué)生能完成。 六、關(guān)心學(xué)生成長，溝通心靈的橋梁 高爾基有句名言：誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子，孩子對老師的感情深淺，取決于老師對孩子愛的多寡。雖然是脫口而出的一句稱呼，但在我心里似乎有一股暖流涌來，我感到對他們的付出，我無怨無悔。我是一個孩子的母親，我非常疼愛自己的孩子，對于我們班的每一位學(xué)生，我也像疼愛自己的孩子一樣。樊曉婧和她妹妹屬于留守兒童 ,父母常年不在家 ,天天想念他的父母，整日悶悶不樂，甚至無心讀書。針對這些情況，我與其他課任教師商量，決定對他們以鼓勵為主，傾注更多的愛心，更多的關(guān)懷。如勞動中干了點重活，考試成績提高了幾分，幫助了某位同學(xué)等，都及時給予表揚(yáng)鼓勵。對這些特殊的孩子，我傾注了愛，在他們的作業(yè)上寫一些激勵的話語，尊重他們，教育他們，慢慢地他們的成績提高了，與同學(xué)們的關(guān)系融洽了。要學(xué) 會用心靈去傾聽、理解和感受兒童世界。教學(xué)的過程，同時也是一個和孩子一起成長的過程。不管怎樣，在今后的工作中，我還會快樂學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，不斷增長智慧，不管怎樣，我還會繼續(xù)用強(qiáng)烈的的事業(yè)心和崇高的使命感去培育那些含苞欲放的花蕾盛開絢麗的花朵。給我震撼最大的是我們學(xué)校的語文老師，他們寫起文章來順理成章，讀起來更是讓人寡目相看。其三，學(xué)習(xí)的勁頭還不夠大。 我深感自己的不足和能力的欠缺，因為我們面對的是能力強(qiáng)、素質(zhì)高的同事和對優(yōu)質(zhì)教育強(qiáng)烈需求的家長群以及性格不異的學(xué)生。 以上只是我個人的一點不成熟的做法，與優(yōu)秀的老師相比相差很遠(yuǎn)，做的還不夠。 教師教育反思精選（精選篇 3） 課的一開始，我用了一首贊美地球的小詩開始，讓學(xué)生談?wù)剬Φ厍虻牧私?，通過學(xué)生的回答來看，這個班的學(xué)生不踴躍，但是我也沒有急躁，慢慢地引導(dǎo)，最后他們就都敢說敢做了。 第二個環(huán)節(jié)：通過研究雞蛋的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我用可課件演示了地球的三個圈層，很 形象直觀。在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生用橡皮泥制作地球結(jié)構(gòu)模型，學(xué)生們做得非常好。 第四個環(huán)節(jié)：幫助學(xué)生了解科學(xué)家探測地球內(nèi)部的方法，并用課件演示地震波的原理。 最后我給學(xué)生們留下一些關(guān)于探測地球內(nèi)部的一些視頻網(wǎng)址 ，讓學(xué)生們課下觀看獲得更多的知識。 教師教育反思精選（精選篇 4） 學(xué)校每一學(xué)期都有機(jī)會讓年輕的教師準(zhǔn)備公開課，這學(xué)期，青年教師
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