【正文】 道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道 德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望，千方百計的去教好學(xué)生。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是 “ 言傳身教 ” ，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。 ” 以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。 學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不 僅可以促進(jìn)我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益匪淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈 ! 教師教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)（精選篇 4） 時間匆匆而過，回顧 20__年的物理教學(xué)工作，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而 不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，使自己在教學(xué)中得到很大的收益。 認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié) 課的活動。 二、提高學(xué)生素質(zhì)，力抓課后輔導(dǎo)工作。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和 幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的 .物理問題和事象，以展示物理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。 在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。另外，還從物理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。針對高中學(xué)生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。 再次，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)、測驗、考試組織課外活動等。在掌握好物理知識的同時，將物理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的物理知識，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。 教師教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)（精選篇 5） 一、打造了一支精干的教師隊伍。 (一 )創(chuàng)新教師培訓(xùn)工作思路，為了創(chuàng)新教師培訓(xùn)工作我校從以下三個方面入手： 一是要面向全員，二是要分層培訓(xùn)，三是要突出名教師的培養(yǎng)，四是要注重綜合素養(yǎng)提升，五是要嚴(yán)格考學(xué)。比如骨干教師培訓(xùn)，可以突出 “ 名師工作室 ”。抓住了重點，也就抓住了工作的主要方面，既利于整體工作的推進(jìn)，也利于做出自己的成績，打造出 自己的品牌。 (二 )抓好教學(xué)崗位大練兵。 內(nèi)容主要以下三個方面。 要求教師牢牢把握住教學(xué)設(shè)計的基本要素和總體框架 (1)必須認(rèn)真分析、了解學(xué)習(xí)者的情況，掌握他們的一般特征和初始能力，這是做好教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)。同時，也要盡可能地表明學(xué)生內(nèi)部心理的變化。 (4)教學(xué)評價教學(xué)評價包括診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價三部分，它的目的是為了了解教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，從而作為修正設(shè)計的依據(jù)。 方法。 (1)實踐反思 —— 基于自我反思的專業(yè)能力訓(xùn)練。 反思教學(xué)的不足 即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，反思自己教學(xué)存在的問題，側(cè)重審視自己課堂教學(xué)的失誤之處，以及解決問題的辦法、對策。在課前當(dāng)你對教學(xué)目標(biāo)有了清晰的認(rèn)識以后， “ 教什么 ” 的問題就會變得非常明確，整個活動的教學(xué) “ 主線 ” 就不會有偏離，也不會出現(xiàn)一些無效的環(huán)節(jié)。比如，教師在課堂教學(xué)過中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒存在問題，及時發(fā)現(xiàn)了問題產(chǎn)生在的原因，對教育教學(xué)方法及時進(jìn)行了調(diào)整，調(diào)動了學(xué)生的積極性，產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果，這就是課中反思產(chǎn)生的效應(yīng)。能夠充分激發(fā)教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性，并為其專業(yè)發(fā)展提供機(jī)會和條件。 同伴互助 —— 基于團(tuán)隊合作的專業(yè)能力訓(xùn)練。對課堂教學(xué)進(jìn)行集中評議，量化評分，不斷整改提高。領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人最后都形成了《教學(xué)崗位大練兵調(diào)研 報告》，為今后制定教學(xué)管理決策提供依據(jù)。比如：過去我們只注重了教師的個人能力考查，以單兵作戰(zhàn)為主要模式 。 (2)提高教師的教育科研能力 (1)每位教師都能夠擠時間讀一些教育理論書籍和文章。通過閱讀，不斷吸取新的教改信息，盡快轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，提高了理論水平，跟上時代步伐。把從書刊、報紙上看到的教學(xué)小技巧和自己教學(xué)實踐中想出的好點子做成了卡片的形式，按教材內(nèi)容順序分類存檔，以供教學(xué)設(shè)計時查用。從別人的研究、講座和討論中學(xué)習(xí)新方法、策略。 (4)教師寫教學(xué)案例、教育故事、經(jīng)驗論文、讀書體會。在教學(xué)的同時要養(yǎng)成了把點滴經(jīng)驗、體會記載下來，把看書得到的收獲記載下來的習(xí)慣。使教師的思想得到整理、提煉，產(chǎn)生新的見解和認(rèn)識，便會發(fā)現(xiàn)問題。課題研究不僅有助于提高教師的科研能力，同時還有利于教師形成長期研究方向。需要對以往的教育、教學(xué)工作經(jīng)驗進(jìn)行回顧 。對主客觀條件中不利因素、有利因素作出正確的分析、估價。 (6)發(fā)揮了名師的引領(lǐng)作用，以高水平、有影響的教師為導(dǎo)師，跟隨聽課，虛心求教，把自己在教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究中的成功與困惑及時匯報。經(jīng)過三年的努力，打造高效的生態(tài)課堂教學(xué)模式。 “ 生態(tài)的課堂 ” 從個人獨立學(xué)習(xí)的方式轉(zhuǎn)變?yōu)樾〗M合作學(xué)習(xí)的方式 。 學(xué)生由被動的教學(xué)信息接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€具有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)者。 通過加強(qiáng)培訓(xùn)，有更多的名師、有思想的老師投入到教學(xué)中來。 三、實現(xiàn)學(xué)校課程的優(yōu)化 明確了學(xué)校課程管理的目標(biāo)與要求。 (2)結(jié)合學(xué)校的實際，合理安排課程，建立、健全了教學(xué)管理制度，開發(fā)和利用課程資源，實施有效的課程教學(xué)。 (4)滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要，建立、健全了以校為本的教研制度，提供必要的有效培訓(xùn)，努力創(chuàng)造教師參與課程開發(fā)的機(jī)會。 合理安排了課程和執(zhí)行課程計劃。 (2)依據(jù)相關(guān)的課程 規(guī)定，制訂了《校本課程開發(fā)規(guī)劃方案》，包括需要評估、校本課程的總體目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)與門類、實施與評價的建議以及保障措施等。建立了教師課堂行為的基本規(guī)范，引導(dǎo)教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的機(jī)會，尊重學(xué)生人格，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系 。建立了發(fā)展性的課 程評價體系 。 五、建立了課程實施的保障機(jī)制 學(xué)校建立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，落實學(xué)校相關(guān)部門和人員的工作職責(zé)，形成校長、教師、學(xué)生及其家長等共同參與課程管理的機(jī)制 。 六、成果 完成了教師培養(yǎng)目標(biāo) 三年來，培養(yǎng)市區(qū)級以上骨干教師達(dá) 20 人以上，占總數(shù)的 25%以上。中學(xué)高級教師達(dá) 25%以上。 完成了教學(xué)特色目標(biāo) ⑴ 教師樹立了正確的教學(xué)觀，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的新模式，教學(xué)方法靈活，教學(xué)風(fēng)格獨特。 學(xué)生學(xué)習(xí)能力有了很大的提高 學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動性。 教師教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)（精選篇 6） 認(rèn)真研究新教材及各章節(jié)處理方法 引導(dǎo)學(xué)生從日常的生產(chǎn)、生活入手，以科學(xué)探究為 主的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，學(xué)會用化學(xué)的知識解決生活中的問題。 深化課堂教學(xué)的改革：在教學(xué)中重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，加強(qiáng)化學(xué)用語和實驗基本技能的教學(xué)，扎扎實實打好基礎(chǔ)。針對不同的學(xué)生設(shè)計不同的題目，有意識 地去鍛煉他們思維應(yīng)變、組織表達(dá)的能力。在課堂教學(xué)中采取多樣化的教學(xué)手段，使化學(xué)實驗教學(xué)情景集色彩、圖像、聲音、動感等多種特點于一身，使學(xué)生有置身于真實情景之感，達(dá)到良好的效果。 注重與學(xué)生的情感交流 ：雖然學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體但他們很需要得到老師的鼓勵，因此我密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心，當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時我表揚鼓勵他們 。在課堂上盡量地挖掘每個學(xué)生的特長加以稱贊，激勵他們喜歡上化學(xué)。 科學(xué)制定計劃：制定出詳細(xì)的 39。有了計劃的引導(dǎo)就會有條不紊地進(jìn)行，避免教學(xué)的隨意性和盲目性。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為有責(zé)任感的教育工作者，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同時，性質(zhì)也發(fā)生了變化。 作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn) 的疑難問題，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。 二 .一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課 工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。當(dāng)然我的實踐經(jīng)驗很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見都是我們英語組集體備課的結(jié)晶?，F(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。 學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認(rèn)真批改。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。 學(xué)生的 智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學(xué)的能力范圍單獨布置。一次上課的聽寫，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對，當(dāng)時他的同桌都感到不可思議。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)模€要在實踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。 很活的課堂并不是好的課堂。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情?，F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對回答精彩的同學(xué)，及時表揚。 六 .及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。 七 .合理利用課余時間提高自身修養(yǎng) 通過這幾個月的工作，我深知實驗學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的 39。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。及時總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步。我之后需要做的還有更多： ① 繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。 ② 進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練，注重對學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。 ④ 采取措施加強(qiáng)孩子上課注意力，提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)知識，且要不斷加以修正。 ⑥ 努力使自己成為學(xué)生滿意的語文老師。怎么說呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。 教學(xué)所采取的措施： 認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計劃，認(rèn)真研究教材，嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)期教學(xué)工作計劃，加強(qiáng)落實、反饋、總結(jié)計劃情況。 抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力 。 課堂內(nèi)外多聽多說英語。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感。同事的幫助，使我干勁十足 。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)