【正文】 了一塊 “ 實(shí)驗(yàn)中學(xué)作業(yè)公示欄 ” 放置在黑板上方，每日統(tǒng)計(jì)展示各科作業(yè)內(nèi)容與完成時(shí)間，合理把控每日作業(yè)量與所用時(shí)間。 總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛 。但學(xué)高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力。 ③ 關(guān)注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。努力和奮進(jìn)。對(duì)開小差的同學(xué)，變相提醒。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)中也有快樂(lè)可尋。還有一點(diǎn)，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做好。 在教學(xué)教研方面： 一 .勤學(xué)好問(wèn)，虛心請(qǐng)教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見，改進(jìn)自己的工作。教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確其內(nèi)容和要求。盡量讓大多數(shù)的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，多讓他們?cè)诤诎迳蠈懓鍟?，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，動(dòng)手操作。 ⑵ 學(xué)生思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力增強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成率在 95%以上。建立必要的課程檔案。 (5)建立了教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)、社區(qū)人士參與學(xué)校課程管理的機(jī)制，創(chuàng)造必要的機(jī)會(huì)，讓他們了解或評(píng)價(jià)課程，參與課程決策。 生態(tài)的課堂讓學(xué)生不斷地做他們的思維體操，生態(tài)的課堂讓學(xué)生們?cè)谛庐惖脑掝}里馳騁思辨的 .語(yǔ)言。同時(shí)進(jìn)行課題研究時(shí)，教師使自己在有限的時(shí)間內(nèi)有所成就，確立一個(gè)主攻方向，鍥而不舍，長(zhǎng)期堅(jiān)持積累知識(shí)、形成了有用的知識(shí)體系。拿起筆時(shí)就會(huì)認(rèn)真思考、仔細(xì)回顧，廣泛聯(lián)想。 (2)教師養(yǎng)成了積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。 (3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自始至終參與本年級(jí)的說(shuō)課、聽課、評(píng)課，保障了活動(dòng)的實(shí)效性。 課中反思：可以調(diào)控教學(xué)，提高教學(xué)效益 。對(duì)象、目標(biāo)、策略和評(píng)價(jià)四個(gè)基本要素相互聯(lián)系、相互制約，構(gòu)成了教學(xué)設(shè)計(jì)的總體框架。 通過(guò)開展教師崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建了有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。 打造一支精干的教師隊(duì)伍，是推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新的關(guān)鍵。 其次，在教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出 “ 看書、聽講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦 ” 等方法和要求。 現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱。 通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。 教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得 “ 身臨其境 ” 才是最好的教育。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。 二、熱愛我們身邊的每一位學(xué)生。下面我就談?wù)勎覍?duì)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)： 一、要熱愛教師這個(gè)工作崗位。 通過(guò)師德師風(fēng) 的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)?？傊?，一份耕耘，一份收獲。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，并分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)評(píng)講，并針對(duì)反映出的情況及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到有的放矢。不會(huì)總結(jié)消化知識(shí) 。為了解決這些問(wèn)題，我下面一方面下功夫。所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué) 生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。首先，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。現(xiàn)在，我們已經(jīng)有省級(jí)、市級(jí)骨干教師 3 名，縣級(jí)骨干教師 25 名，一些青年教師正充滿了干勁，朝向縣級(jí)骨干教師邁進(jìn)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，寫詳案，主動(dòng)求教，及時(shí)反思 。帶師德 — 為人師表，育人之道。 在開學(xué)之初，我們?cè)诮萄薪M長(zhǎng)會(huì)議上就傳達(dá)了這學(xué)期傳幫帶工作的主要內(nèi)容，使教師明確應(yīng)該怎么做，目標(biāo)是什么。下面是小編為大家整理的教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。在科研上具有積極的教學(xué)研究態(tài)度和較強(qiáng)的教研能力，能承擔(dān)各級(jí)各類教研課題。向被幫扶教師提供信息，推薦經(jīng)驗(yàn)文章，開闊視野，不斷充實(shí) 。做個(gè)有心人，注重積累各種資料和教學(xué)心得 。今后，我們?nèi)匀挥性S多工作要做，我們一定要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日達(dá)到目標(biāo)，提升我校的教育教學(xué)水平。 二、不斷提高自身的教學(xué)教研能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 三、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問(wèn)。對(duì)較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹立信心 。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo)，通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí) 中去。 教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（精選篇 3） 從畢業(yè)到走上教書 育人這個(gè)工作崗位，已經(jīng)有四個(gè)年頭了，而我，也從當(dāng)初一個(gè)初懂人世的小姑娘，成長(zhǎng)成了一個(gè)有一定工作經(jīng)驗(yàn)，但還需要努力學(xué)習(xí)的青年教師。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn) 。要勇于改革和實(shí)踐，探索和創(chuàng)新。 通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是 “ 言傳身教 ” ，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。 認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 在教學(xué)過(guò)程中，充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的 .物理問(wèn)題和事象，以展示物理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。 再次，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等。比如骨干教師培訓(xùn)，可以突出 “ 名師工作室 ”。 要求教師牢牢把握住教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素和總體框架 (1)必須認(rèn)真分析、了解學(xué)習(xí)者的情況，掌握他們的一般特征和初始能力，這是做好教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。 (1)實(shí)踐反思 —— 基于自我反思的專業(yè)能力訓(xùn)練。能夠充分激發(fā)教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性，并為其專業(yè)發(fā)展提供機(jī)會(huì)和條件。比如：過(guò)去我們只注重了教師的個(gè)人能力考查，以單兵作戰(zhàn)為主要模式 。從別人的研究、講座和討論中學(xué)習(xí)新方法、策略。課題研究不僅有助于提高教師的科研能力，同時(shí)還有利于教師形成長(zhǎng)期研究方向。經(jīng)過(guò)三年的努力，打造高效的生態(tài)課堂教學(xué)模式。 三、實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的優(yōu)化 明確了學(xué)校課程管理的目標(biāo)與要求。 (2)依據(jù)相關(guān)的課程 規(guī)定，制訂了《校本課程開發(fā)規(guī)劃方案》，包括需要評(píng)估、校本課程的總體目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)與門類、實(shí)施與評(píng)價(jià)的建議以及保障措施等。 六、成果 完成了教師培養(yǎng)目標(biāo) 三年來(lái)，培養(yǎng)市區(qū)級(jí)以上骨干教師達(dá) 20 人以上，占總數(shù)的 25%以上。 教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（精選篇 6） 認(rèn)真研究新教材及各章節(jié)處理方法 引導(dǎo)學(xué)生從日常的生產(chǎn)、生活入手，以科學(xué)探究為 主的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，學(xué)會(huì)用化學(xué)的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。 注重與學(xué)生的情感交流 ：雖然學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體但他們很需要得到老師的鼓勵(lì)，因此我密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心，當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)我表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們 。 教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。講課思路或者是教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn) 的疑難問(wèn)題，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。現(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。 學(xué)生的 智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。 很活的課堂并不是好的課堂。 六 .及時(shí)總結(jié)自己在授課過(guò)程中的收獲和不足，寫好教后記。及時(shí)總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)，且要不斷加以修正。 抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力 。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。 獨(dú)特的校本作業(yè)，一直是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的特色教學(xué)形式。 語(yǔ)文名著閱讀注重過(guò)程指導(dǎo)，老師根據(jù)整本書的閱讀規(guī)劃布置相應(yīng)的閱讀任務(wù)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活 動(dòng)，并給予支架和指導(dǎo)，同時(shí)定期開設(shè)閱讀指導(dǎo)課、交流課、匯報(bào)課，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，幫助學(xué)生理解名著閱讀的意義，讓閱讀真正地發(fā)生，從而提高作業(yè)效率，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開展愛孩子訓(xùn)練活動(dòng)，領(lǐng)先提議老師以媽媽的姿態(tài)與 孩子相互溝通，提高了老師對(duì)幼兒訓(xùn)練工作的熟識(shí)。轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，樹立新的幼兒訓(xùn)練理念，主動(dòng)探究素養(yǎng)訓(xùn)練的新方法、新途徑，依據(jù)幼兒進(jìn)展需要，樹立目標(biāo)意識(shí)，選擇訓(xùn)練內(nèi)容，新老師準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)，使其順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。 加強(qiáng)家園聯(lián)系，開展《牽手兩代》親子訓(xùn)練活動(dòng)，增加了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透亮度，提高了家長(zhǎng)科學(xué)的，從而架起了一道家園共育的金橋。 直接導(dǎo)入，干脆利落 對(duì)于那些沒(méi)什么知識(shí)難度的、以知識(shí)點(diǎn)識(shí)記為主的章節(jié)，用直接導(dǎo)入，沒(méi)有任何綴余，干脆利落的把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)情境，把更多的時(shí)間交給學(xué)生，讓他們可以在課上就完成基本知識(shí)的識(shí)記，提高課堂效率。 舊知導(dǎo)入 這是最常用的方法。 教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（精選篇 11） 時(shí)光如梭，不知不覺又過(guò)去了一年 ,感觸頗多。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化；努力做到知識(shí)線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。 例如改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 回顧一年來(lái)的工作，我清楚地認(rèn)識(shí)到在教學(xué)中還存在著不容忽視的問(wèn)題，也有一些困惑有待解決。我在美術(shù)教學(xué)中常采用故事導(dǎo)入法，懸念導(dǎo)入法，情境導(dǎo)入法等形式，取得了較好的效果。 處理課堂偶發(fā)事件的藝術(shù)。當(dāng)學(xué)生取得明顯成績(jī)時(shí)，應(yīng)給予肯定性表?yè)P(yáng)；當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)，應(yīng)給予鼓勵(lì)性表?yè)P(yáng)；當(dāng)學(xué)生改正缺點(diǎn)時(shí)，應(yīng)給予期望性表?yè)P(yáng)；教師還應(yīng)在與家長(zhǎng)接觸時(shí)，給予間接性表?yè)P(yáng)。努力研究 自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍 。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。 能否成為一個(gè)好教師 ,首先在于有無(wú)敬業(yè)精神 ,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。 成功教育認(rèn)為 ,教育面向的是人 ,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，在自己把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時(shí)，也在收獲著學(xué)生們的愛。并且要多學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)中要多留心。