總結(jié)小學(xué)生閱讀心得-在線瀏覽
2024-09-02 14:37本頁(yè)面
【正文】 認(rèn)真 ，不看題目就隨便寫一個(gè)答案，以為能蒙混過(guò)關(guān)，結(jié)果被老師也是打了紅叉叉，少了很多五角星。其中的丟三落四我也需要加強(qiáng)，我由于粗枝大葉，不是忘了紅領(lǐng)巾，就是落了水彩筆，說(shuō)起來(lái)難為情，紅領(lǐng)巾我都有 7 條了，整齊的放在抽屜里，好像在對(duì)我笑，什么時(shí)候帶我去學(xué)校啊，我都好久沒(méi)上學(xué)了。 我要為自己淘金 ，努力的淘金，賺成一個(gè)富翁。 記得那時(shí)，剛上小學(xué)的我，根本不熱愛學(xué)習(xí)，在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累，沒(méi)有自由，而不學(xué)習(xí)卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒(méi)有學(xué)習(xí)的煩惱，無(wú)拘無(wú)束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我這是意識(shí)到，從那以后我開始奮發(fā)圖強(qiáng)，把我的學(xué)習(xí)提上去。 我現(xiàn)在覺得在我心中學(xué)習(xí)不再枯燥，而是快樂(lè)。媽媽三番五次地叫我去睡覺，可我正學(xué)在興頭上，怎肯罷休 ?我對(duì)媽媽的催促置之不理，旁若無(wú)人，繼續(xù)學(xué)習(xí)。它的頒布和實(shí)施體現(xiàn)了黨和政府以及全社會(huì)對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的重視和關(guān)懷，為維護(hù)未成年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長(zhǎng)環(huán)境提供了有力的法律保障。 此項(xiàng)原則的意義：就是國(guó)家、社會(huì)和家庭依法 保護(hù)未成年人的權(quán)益，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)性，救濟(jì)、回復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。 人格在法律上指能夠作為權(quán)利和義務(wù)主體的資格。人格尊嚴(yán)受到新生是公民做人的起碼權(quán)利。 ” 新生未成年人的人格尊嚴(yán)尤其重要。 第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。 第四、教育與保護(hù)相結(jié)合的原則，簡(jiǎn)稱教育原則。 我國(guó)的未成年人將來(lái)的素質(zhì)如何，很大程度上取決于當(dāng)前對(duì)未成年人的教育和保護(hù)，學(xué)校對(duì)此負(fù)有重大責(zé)任。 未成年人有一半時(shí)間在學(xué)校中度過(guò)，在學(xué)校環(huán)境中對(duì)未成年人的身心健康、受教育權(quán)、人身權(quán)及其他合法權(quán)益提供必要的和有效的 保護(hù)，對(duì)整個(gè)未成年人保護(hù)工作起著舉足輕重的作用，因此需要我們每一位教育工作者在工作中去自覺貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育法律、法規(guī)。她一直在忙碌，為我忙碌，每當(dāng)別人夸我的時(shí)候，我都能感受到母親的欣慰。但是無(wú)論如何母親還是一如既往地要求我，開始我認(rèn)為母親真的是多管閑事，到現(xiàn)在我才明白母親的好意，我是奪目希望回到和母親頂嘴的時(shí)候，去和她說(shuō)聲對(duì)不起。在上次期中考試中得了倒數(shù)第三名，母親知道之后很生氣，一邊瞅著卷紙一邊罵我。第二天，我回學(xué)校了。 夜，深了，我還在獨(dú)自回想著母親為我所付出的辛勞，往事歷歷在目，但我卻無(wú)法用言語(yǔ)去表達(dá)母親的偉大，眼淚在我的眼圈里面打轉(zhuǎn)。 母親我很想對(duì)您說(shuō)句話，從小到大，您一直都是我的依靠，但是您放心長(zhǎng)大后我 會(huì)變成您的 .依靠。也是克服 “ 應(yīng)試教育 ” 傾向，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。 一、以正確的 教育方法來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)的開展 本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以 ____為指導(dǎo)，以服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)為根本出發(fā)點(diǎn)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為主要內(nèi)容，把社會(huì)實(shí)踐作為學(xué)校教育的重要組成部分，納入學(xué)校教育教學(xué)的整體規(guī)劃，將社會(huì)實(shí)踐作為發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中主渠道作用的重要方面，形成加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的合力，促進(jìn)了學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。一些地方之所以能取得積極成效，就是因?yàn)樯鐣?huì)資源單位的社會(huì)責(zé)任意識(shí)在服務(wù)教育的大氛圍下不斷被激發(fā)，服務(wù)學(xué)生的 積極性不斷被調(diào)動(dòng) 。在實(shí)踐活動(dòng)開展之前，結(jié)合學(xué)校具體工作實(shí)際，我校積極利用廣播、黑板報(bào)以及宣傳單等向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，在社會(huì)上營(yíng)造了關(guān)愛青少年健 康成長(zhǎng)的良好氛圍。在此次學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，涌現(xiàn)出了一支熱心教育事業(yè)、具有專業(yè)知識(shí)、掌握一定的教育教學(xué)方法的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，在本次學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮了重要的組織、指導(dǎo)作用。在活動(dòng)之前，要加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，使其充分了解社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的注意事項(xiàng) 。 五、以健康向上、形式多樣的活動(dòng)落實(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展 本次實(shí)踐活動(dòng)自 7 月 20 日開始至 8 月 20 日結(jié)束，歷時(shí)一個(gè)月，在此期間，結(jié)合 具體實(shí)際和小學(xué)生的切實(shí)需求，開展了各種積極健康、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，取得了較好的社會(huì)效果。在暑假期間，組織學(xué)生閱讀積極健康的書籍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓讀書成為學(xué)生成長(zhǎng)需要。 “ 愛心獻(xiàn)老人 ” 體驗(yàn)活動(dòng)：在假期活動(dòng)中，各個(gè)中隊(duì)在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)之下定期幫助附近的
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