【正文】 中一晃而過。有了她的集體，有了 幼兒園教師獲獎心得體會（ 2）她自己的生活。而我，也終于熬過了艱難的歲月，每當夜深人靜無聲的月光灑進清亮的家時，看著睡熟的女兒的臉，看著靜默中泛著月光的家，心底里就柔軟起來。女兒，她又將會有一個怎樣的人生？我的成長歷程，或許可以成為女兒的財富，指引她走好每一步。可能不是每件事都做得盡善盡美，但是盡了心，不如意的地方，只是因為能力有限。編了兩本書，說是編，其實就是校對，校對得自己都快背下來了。其實就是怕出錯，文字的東西，印出來就是給大家看的，萬一出了一點紕漏，即使別 人不說，自己也過意不去。 幼兒園教師讀書心得篇 6 今天是實習的最后一天，我深刻地了解到一名幼兒教師的工作 。同時也認識到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。這次實習第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。如果幫他們做了，后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做 ，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。 小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。有一次，我答應他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。下 午上班，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯??我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。 在實習期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。 我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學期的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。 而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。當然這些要求不是過份的。在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。 幼兒園教師讀書心得篇 7 了進一步增強全園師幼食品安全意識，加強家長對幼兒膳食的關心支持及對幼兒園食堂工作的參與管理，近日， _區(qū)實驗幼兒園開展 “ 健康膳食伴我行 ” 食品安全系列活動。幼兒園利用國旗下講話，各班利用家園橋報、微信班級群向家長發(fā)放《關于幼兒食品安全致家長的一封信》，宣傳食品安全法律法規(guī)、正確的飲食觀念及食品安全知識，形成人人關心支持參與食品安全的宣傳網(wǎng)絡。各班通過健康、安全教學活動等時 機向幼兒說明食品安全的重要性，講解 “ 病從口入 ” 的道理，指導幼兒認識 “ 三無食品 ” ，拒絕食用 “ 變質(zhì)食品 ” ，告知幼兒誤食不安全食品后，立即向老師或家長報告，及時采取應急措施，學會自我保護。組織膳食委員會成員召開 “ 健康膳食伴我行 ” 專題會議。最后家長家長對當日的幼兒午餐進行了品嘗點評，并對幼兒園膳食工作提出了合理化建議。 園食品安全心得體會 3 既然我學的是食品安全這門課程，那么我首先定義一下，什么是食品和食品安全？ 食品，說的普通一點就是人們每天吃的和喝的。食品安全，指食品無毒、無害，符合應當有的營養(yǎng)要求，對人體健康不會造成任何急性、亞急性或者慢性危害。因為隨著今天社會經(jīng)濟的不斷進步，經(jīng)濟全球化不斷發(fā)展，人們飲食文化多樣化，食品衛(wèi)生與安全成為備受關注的熱門話題。隨著食品的多樣化發(fā) 展，各種添加劑不斷翻新、涌現(xiàn)，不斷被加入食物中。雖然現(xiàn)社會食品的安全的信息不對稱，但可能都是消費者心中所默認的，考慮到我們每天吃的食物，想想我們身邊的人，他們也大都認同 “ 眼不見為凈的 ” 觀點，是的，在你吃食物的時候，你不會想食品的生產(chǎn)過程是怎樣的，你也不去想是否真的通過了國家衛(wèi)生檢查，你只是考慮到口感的好壞，但有時吃的是 “ 問題食品 ” ，你卻不知道，等到出現(xiàn)問題時，你可能也發(fā)現(xiàn)不出是食品原因，當然也拿不出任何證據(jù)來證明。 其次，大學生應注意哪些飲食衛(wèi)生習慣？白開水是最好的飲料，一些飲料含有防腐劑、色素等，經(jīng)常飲用不利于大學生和少年兒童的健康；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，預防腸道寄生蟲病的傳播；生吃的蔬 菜和水果要洗干凈后再吃，以免造成農(nóng)藥中毒；選擇食品時，要注意食品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期；盡量少吃或不吃剩飯菜，如果吃剩飯菜，一定要徹底加熱，防止細菌性食物中毒；不吃無衛(wèi)生保障的生食食品，如生魚片、生荸薺；不吃無衛(wèi)生保障的街頭食品；少吃油炸、煙熏、燒烤的食品，這類食品如制作不當會產(chǎn)生有毒物質(zhì)，危害我們的身體健康；一般女孩子愛吃甜食，那么吃甜食多多益善嗎？夏日飲品中富含糖分，我們多吃后易患皮膚炎癥和多種疾病。有醫(yī)學資料表明 ， 70％的疾病發(fā)生在酸性體質(zhì)的人身上，這無疑使我們成了疾病 “ 溫韓國瘦身一號床 ” 。要使我們變聰明應多吃魚，蛋黃，蝦皮，紫菜，海帶，瘦肉等。 通過對食品安全的學習，讓我更加注重對待 “ 吃 ” 如何吃才算安全，才算健康，如何食物搭配才更有營養(yǎng)，哪些食物是不安全的？哪些食物較為安全？例如：以前自己很愛吃米線、土豆粉、涼皮、 麻辣燙，可是自從學習了食品安全我開始很少吃了，什么都有毒，很不放心。對愛吃的豆芽也是很少吃了，害怕是黑心的商家加了硫磺和過量的添加劑制作出來的，若是自家買吃我會選購帶根的豆芽，我知道無根的不安全。這也算是學以致用吧，還有很多就不在一一敘說了，在實際生活更好的應用，努力做到讓自己和家人以及身邊的朋友吃的更安全、更健康。人的生長發(fā)育，健康水平，勞動能力和壽命長短所需要的營養(yǎng)都來源于我們一日三餐中的食物。當 今社會只要提到食品安全，人們心中是異常關心和關注的。 其次，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂、洗手液洗手；不吃霉變的食物；不吃生、冷、不清潔食物；不吃變質(zhì)剩飯菜；少吃或不吃冷飲、零食；不要長期吃辛辣食品；不隨便吃野果；吃水果后不要急于喝飲料特別是水；劇烈運動后不要急于吃食品和喝水；不喝生水；少吃或不吃腌制食品； 最后，就是要加強體育鍛煉，增強機體免疫力，抵御細菌的侵襲。 幼兒園食品安全心得體會 2 民以食為天，食以安為先。 在發(fā)展迅猛的二十一世紀，饑餓已不復存在。近幾年問題食品早已成為了社會的頭等大患：噴滿膨大劑的西瓜、注水的豬肉、被浸泡在農(nóng)藥里的蔬菜 ?? 在這個被問題食品玷污的社會中，這種事件我們早已見怪不怪。 3月 15日國際消費者權(quán)益日的行動讓這些黑心廠家得到了應有的懲罰，質(zhì)檢組的出現(xiàn)讓他們束手無策，只能回頭是岸，接受教育?？扇杂新┚W(wǎng)之魚。他們行車熟路地來到水泄不通的售賣辣條處，將五 毛一元的紙幣放進店主手中后大吃特吃，滿嘴流油。這些同學吃垃圾食品時，從不會想這個食品是否衛(wèi)生。無良商家生產(chǎn) “ 問題食品 ” ，我認為這不但影響到消費者的身體健康，甚至威脅到國家的聲譽。做為一名小學生，我們也要積極地參與到食品安全的宣傳中，讓更多的人認識食品安全的危害，抵制農(nóng)藥食品、化學食品、問題食品，這樣才能讓食品安全與我們的健康同行。 “ 病從口入 ” 的道理不言而 喻，我們要自覺抵制垃圾食品，相互監(jiān)督，讓消費者每天都能夠吃到放心、安全的食物，讓社會充滿愛的陽光！ 幼兒園教師讀書心得篇 8 轉(zhuǎn)眼間又到學年之尾，作為一個年輕有活力的教研團體，我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態(tài)度與敬業(yè)的專業(yè)精神，自覺努力地提升自身的理論水平和教學實踐能