小學教師家訪工作心得10篇匯總-在線瀏覽
2024-09-02 14:19本頁面
【正文】 做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你們看我以后的表現(xiàn)吧。針對少數(shù)平時比較難管的 “ 問題 ” 學生，我們也和家長進行了促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，在輕松融 洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，達到了家校攜手共同育人的目地。我們會以此次家訪為契機，加強家校與學生家庭之間的密切聯(lián)系，形成社會、學校、家庭共同教育，齊抓共管的良好局面，共同為培養(yǎng)品學兼優(yōu)，德才兼?zhèn)涞娜瞬哦恍概?。吃完早飯，我和萬老師來到距離學校不到 2 公里的小悟鄉(xiāng)黃 灣村家訪。我們耐心地向?qū)W生家長講述學校的辦學理念、辦學成果、教學設施、學校食堂的建設等基本情況，及時地向家長反饋學生在校的生活、學習情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育各方面的一些困惑，增強家長的責任意識，讓家長能夠主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手做好學生的教育工作。 第二、全面地認識學生。例如有些同學在校沉默寡言，可在家里卻很活潑好動，而有些正好相反。 第三、培養(yǎng)了感情。在家訪結(jié)束時，有的家長要我們留下來吃飯，有的家長要贈送一些家里 的土特產(chǎn)。我們的付出微不足道，但是家長們的熱情讓我們十分感動。走訪的家庭中家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守兒童是由爺爺、奶奶或者是外公、外婆代為管教，使得他們的心理懶散、行為放縱、學習成績差、不服管教。有些家長認為孩子送到了學校自己就沒有什么責任了，出了問題就去找學校，把一切責任都推給了學校，嚴重忽視了家庭教育的重要性。有些 家長愛子心切，以至于溺愛和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出了愛挑吃、愛挑穿，愛攀比，愛耍脾氣等不良行為習慣，這給學校教育帶來諸多的不便；有些家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、行為習慣、心理輔導的教育；有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，認為分數(shù)決定一切；有些家長只顧掙錢而忽視孩子的教育問題，把自己辛辛苦苦掙的錢拿來給自己的孩子揮霍，讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢觀和用錢觀；有些家長甚至認為自己的孩子送給了學校自己就萬事大吉 。 第三，家訪的做法有待改進。讓家訪真正成為一項長期的、有實效的民心工程。家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。一方面，我們通過家訪了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育管理，解決在教育教學中的一些困惑。真正達到 “ 教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一所學校，波及整個社會 ”的教育效果。一次家訪就是一次讓孩子進步的 `機會，會讓一個學生在今后的學習生活中發(fā)生很大的改變。我愿虛心請教，傾心奉獻，把課外訪萬家工作推向一個新階段。這給學校教育帶來諸多的難處。家訪讓我感受頗深： 第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會， 家庭，學生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。 第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。作為班主任應該具體問題具體分析， “ 到什么山唱什么歌 ” 。因為一個學生在班上不過是四十六分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的，寄托了厚厚的期望。家訪走出服務第一步。 家訪之所以重要是因為它可以及時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥；及時加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質(zhì)；注重孩子的養(yǎng)成教育， 注重發(fā)展長遠利益，為自己和孩子的將來著想。 家訪說起來容易真正實施起來并不簡單，需要客服的困難比較多。我得交通工具是摩托車，路上非常的冷也是一個不利因素。找第一個學生賈佳的家就讓我 費了好大的力氣，她的家在繡惠南河村，通過她的描述我直到在一個加油站的南側(cè)，我去了后可是加油站有兩個，來回幾趟終于找到，花了半個多小時。家長問了許多問題，最關心的就是學生的在校表現(xiàn)和學習成績，看著成績單，和學生以及家長
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