【正文】 到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應融入職 場生涯奠定了基矗說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。四個月的實習快要結(jié)束了，我的感受只能用八個字來概括 雖然辛苦，但很充實 剛開始的時候感覺時間好漫長，四個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，最后一個月已經(jīng)來到了。 當我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。 二、辛苦的實踐 。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學。 說到戶外活動，就是讓老師最揪心的事情了，每個幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經(jīng)，害怕漏看一個孩子而出意外，好在實習圓滿結(jié)束，我能把小二班毫發(fā)無損的交還給原任老師。 、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。 。 四、滿載而歸 一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。 這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實習讓我也受益頗豐。毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒?？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。而作為他們的老師，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點是不行的。在實習期間，我學著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。 在 __幼兒園的每個教師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規(guī)時間表。但我嚴格按照時間表，配合所在班主班老師認真做好一日常規(guī)工作。我虛心請教保育員，積極配合保育阿姨的工作。進餐時，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進餐，不挑食。 的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識。心里真的 有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從教案到教具，一步一步的去準備，直到得到直到老師的認可，我才走上了 “ 講臺 ” 。第一次正式上課沒有成功。隨后慢慢的進入了老師的較色。家長工作也是幼兒教育工作中一項非 常重要的內(nèi)容。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長，取得家長信任。不但要具有深厚的教學經(jīng)驗，還要有良好的職業(yè)道德。 總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，通過實習我也看到了自己的不足，社會的不斷進步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。 實習手冊幼 師周記（篇 3） 一轉(zhuǎn)眼，一個多月的時間已經(jīng)悄無聲息的過去了，最后一個星期已經(jīng)來到了，當這一天真的來到時，突然對實習產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。用八個字來概括 “ 雖然辛苦，但很充實 ” 。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習，讓我把理論知識應用到實踐當中，并在實踐中積累更加豐富的理論知識，在幼兒園老師的幫助下，我從一個什么都不懂的實習老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我以后的工作打 下了堅實的基礎。園長根據(jù)我的實際情況和幼兒園的實際情況，把我安排在中一班，由中一班的班長張慧老師帶我 一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別，同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育教師及家長的配合工作也具有同樣重要的地位。剛進園的時候我 感到了很大的困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對這些性格迥異的孩子們，我覺得毫無頭緒。 經(jīng)過一個星期的實習，我已經(jīng)大致了解了班級一日常規(guī)活動，班上的小朋友也都認識了，和小朋友也相處得挺愉快的。 在接下來的每一天里，我都會認認真真的做好自己的每一項工作，微笑面對每一位幼兒。我虛心的請教班上的老師和阿姨，學會保教結(jié)合，積極配合他們工作。根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣物 。吃飯時提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到 ...我盡自己最大的努力照顧好每個小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長 。在實習之前，我也參加過試教活動，但真的的幼兒教學對我來說還是第一次。當我認真的寫好一份教案，給指導老師審批，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。而這些也是我以后要注意和提高的方面。但是課后我認真的反思了教學活動中存在的問題，請指導老師給我評課，然后總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，虛心聽取其他老師的意見和建議，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我組織的教學活動一次比一次有進步，這讓我感到很有成就感。特別是張慧老師，她上的課很生動有趣、語言動作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意，看了她的課，從她的課上，我學到了很多，讓我受益匪淺。 我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我