【正文】 防安全的知識，也對自己平常生活中的用電、用火等不正確的行為有了一定的認識，保證以后生活中多注意并及時改正。 學(xué)生消防安全心得體會（篇 3） 為提高我公司餐飲從業(yè)人員消防知識，切實做好消防安全工作， 20____年 10 月 4 日下午 2 點，總經(jīng)理工作部為餐廳所有服務(wù)人員及廚師舉辦了一次消防安全知識培訓(xùn)。 在課堂上， 楊工、呂工通過生動的案例，條理清晰地從四個方面進行了詳細講解： 從發(fā)生火災(zāi)的起因強調(diào)提高安全防范意識的重要性 。 掌握使用滅火器材的方法及其性能 。他重點講授了火場逃生知識，并詳細介紹干粉滅火器的構(gòu)造和使用方法。通過實際操練，員工的火災(zāi)防控能力和突發(fā)事件應(yīng)變能力都有了更進一步的提高。由于采用 了理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式，員工們紛紛表示自己不僅提高了自救自防的 .能力，而且安全防火意識上也得到了進一步增強。 學(xué)生消防安全心得體會（篇 4） 這次培訓(xùn)是由馮教官給我們講授的，通過這次學(xué)習(xí)，使我遭到了啟發(fā)，開辟了思維，獲益匪淺。 油鍋和電線短路引發(fā)的火災(zāi)，不能用水滅火，油鍋起火可用鍋蓋從側(cè)面蓋住，也能夠用鹽或者沙土撒。 第二、要了解一些消防常識，知道逃生的方法。 起火時，如果樓道被煙火封死，應(yīng)當(dāng)立刻關(guān)閉房門和室內(nèi)透風(fēng)孔，避免進煙。如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透亮塑料袋，避免煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采取彎腰的低姿勢，逃離煙火區(qū)。 產(chǎn)生火災(zāi)時，不能乘電梯，由于電梯隨時可能產(chǎn)生故障或被火燒壞 。如果中途防火樓梯被堵死，應(yīng)立刻返回到屋頂平臺，并呼 救求援。 第三、保持良好的心態(tài)。當(dāng)你面對、或者突然產(chǎn)生火災(zāi)，要保持平靜，冷靜，認真客觀的對待眼前所產(chǎn)生一切，第一，看外環(huán)境災(zāi)情大小，怎樣采取有效辦法，及時是否打報警電話 119，要準確匯報時間、地點、火情范疇，在現(xiàn)場中要保護秩序，了解火災(zāi)范疇內(nèi)人員和一些實際情形，自己在救援他人中，要第一，采取啥辦法，用被子或者其他絕緣空氣物體來為別人逃生，逃生的方向是否可行。如果夜間著火了，還可以用手電筒來求救，用手電筒來打圈圈，或者打 sos 形狀。 學(xué)生消防安全心得體會（篇 5） 通過本次安全法制培訓(xùn)，我學(xué)到了全面的安全知識，對幼兒園安全工作的開展有了更的認識，針對培訓(xùn)內(nèi)容，利用短暫的培訓(xùn)，我認真聽課和做筆記，通過整個培訓(xùn)，深刻理解、領(lǐng)悟幼兒園安全對整個社會，對學(xué)校教育的重要意義。對安全 培訓(xùn)的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。安全責(zé)任，重泰山。 作為一個幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會，不厭其煩的強調(diào)也是幼兒安全問題，而在幼兒園發(fā)生最多的就是幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。這樣的幼兒教師，出于一種專業(yè)的關(guān)愛，對幼兒的操心和牽掛是主動的，由于發(fā)自內(nèi)心的 39。 其次，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對性地加以防范。我們應(yīng)該給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應(yīng)以一顆專業(yè)的關(guān)愛之心，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展，以判斷其是否能夠進行安全的游戲。教師必須清楚地認識到，不要忽視對孩子的安全教育，因為對幼兒再多的保護措施，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發(fā)生意外。 學(xué)生消防安全心得體會（篇 6） 20____年 ____月 ____日，兩天參加了在鄂旗民族綜合職業(yè)中學(xué)舉辦的鄂旗中小學(xué)、幼兒園公共安全教育培訓(xùn) 為期兩天的培訓(xùn)，進行了理論講座和實踐相結(jié)合的方式，給與會人員上了一堂生動形象的公共安全教育課。中國人民公安大學(xué)教授、著名青少年安全教育專家王大偉老師做專題講座。下午，王大偉教授主要剖析了學(xué)校安全 預(yù)案的制定及實施，各校主管領(lǐng)導(dǎo)及班主任對安全預(yù)案有了更深的 `理解，制定時也有了方向。 此次培訓(xùn)雖僅有短短的一天半的時間，學(xué)員們受益匪淺。 學(xué)校的安全教育至關(guān)重要，安全教育應(yīng)滲透到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中。 加大安全宣傳力度，可通過宣傳單、冊、網(wǎng)絡(luò)、報紙、板報、多媒體等手段，讓學(xué)生現(xiàn)場參與到安全實踐中來，并通過他們將向更多的人傳授。 為了確保演練活動落到實處，我校成立了由朱興杰校長任 組長，胡為國、孟友新（法制副校長）任副組長，茅山司法所、我校德育處為現(xiàn)場負責(zé)人，各班班主任為組員的演練領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開小組會議，部署演練工作。 二、籌劃縝密，演練方案安全可行。句容市消防大隊王春副大隊長親自進行指導(dǎo)，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性，并就方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象為大家作具體的說明，對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了詳細講解，還成立了三個小組：滅火行動小組、疏散引導(dǎo)組、救護組。要求班主任教育學(xué)生，聽到演練活動開始的宣布后，必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏 散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。 三、師生參與，演練效果良好 2024 年 3 月 26 日下午 3 點 45 分，參與逃生演練活動的全體人員到達了指定崗位，隨著警報聲響起，在場教師指導(dǎo)學(xué)生用濕毛巾或衣服捂住口鼻，彎腰有秩序地從各班教室內(nèi)迅速撤離，整個疏散過程快靜有序，用時不到 2 分鐘，經(jīng)過詳細清點人數(shù)，疏散中無一學(xué)生遺留在房間，疏散中也無一學(xué)生出現(xiàn)傷情，到達目的地，各班主任馬上清點人 數(shù)，向現(xiàn)場負責(zé)人匯報，疏散完畢后，還在教學(xué)樓前進行了滅火演練，王大隊長就如何識別消防器材是否過期，如保使用滅火器，如何拔打 119 及發(fā)生火災(zāi)如何進行逃生對學(xué)生進行條達 35分鐘消防法制教育，在滅火演練過程中，王大隊長和另一個消防員對我們學(xué)生進行手把手的指導(dǎo)，很多學(xué)生和教師親自參加了滅火演練。王大隊對我校這次演練活動給予了很高的評價。本次活動也是對學(xué)校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學(xué)校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預(yù)期目標，取得了圓滿成功。火是生活必不可少的東西，它為人們帶來好處的同時，也為人們帶來了極大的傷害。 ” 每年都因為火災(zāi)，給人們的生命財產(chǎn)帶來損失。 這個星期的一天中午，我們學(xué)校組織了一次非常有意義的防火演習(xí)。突然，學(xué)校里響起了警報聲，同學(xué)們趕忙放下手里的東西，井然有序地迅速跑離教室，到操場上集合。過了 會兒，我聽見戴老師大聲宣布： “ 消防演習(xí)結(jié)束。老師還在班級里給我們放過有關(guān)消防知識的片子。發(fā)生火災(zāi)時，一定不要慌亂，要迅速做出有效的反應(yīng)。我堅信，只要大家共同努力，從細節(jié)做起，就一定能夠杜絕火災(zāi)的發(fā)生。在報告中，教官給我們講解了