大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定范文-在線瀏覽
2024-09-02 14:08本頁面
【正文】 。 在這次實(shí)習(xí)期間，考慮到我所實(shí)習(xí)的 班級是畢業(yè)班，學(xué)生的思惟波動(dòng)很大，固然我不是班主任，但作為任課教師，我同樣有責(zé)任做好他們的思惟工作。良多學(xué)生在經(jīng)歷了這次試講過后，無論是在課堂的回答題目仍是在課堂上的討論流動(dòng)，以及他們站在講臺上的發(fā)言，都變得更加的天然而自信。 這次實(shí)習(xí)令我感慨頗多，在 我的教學(xué)流動(dòng)過程中，碰到了許多在大學(xué)課堂里所沒有經(jīng)歷過，沒有學(xué)過的東西，以前總以為自己的有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。學(xué)生何以如斯呢 仔細(xì)分析了原因，在我看來，主要是因?yàn)閷W(xué)生沒有學(xué)習(xí)愛好，以及教師的教學(xué)方法太過于單一。同時(shí)也更加明確了自己的責(zé)任，明確了自己今后的奮斗目標(biāo)。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。 試講：在每次正式上課之前，我都會先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽 課并評課，糾正不足之處。 注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改，給以及時(shí)的反饋 做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉促等不足。 大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定范文篇三 實(shí)習(xí)學(xué)校： xx 指導(dǎo)老師：羅順文蔡志凌 指導(dǎo)班主任：張陳躍 實(shí)習(xí)生：韓麗萍 計(jì)算機(jī)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)計(jì)算機(jī)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)班級：二 (4)班 實(shí)習(xí)模式：實(shí)習(xí)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)講授 (二年級 )、實(shí)習(xí)班主任班級管理使命 實(shí)習(xí)指標(biāo)：實(shí)習(xí)是大學(xué)教誨最月朔個(gè)極為重要的理論性講授關(guān)鍵。同時(shí)可以查驗(yàn)講授效果，為進(jìn)一步退步教誨講授品質(zhì)，培養(yǎng)合格人才積累閱歷，并為本人能成功與社會狀況接軌做預(yù)備?？梢哉f實(shí)習(xí)讓咱們學(xué)到了太多東西，咱們對老師使命也有了更深刻的相熟，為咱們當(dāng)前處置教誨行業(yè)打下了松軟的基礎(chǔ)。 起首，我就來談?wù)剬?shí)習(xí)的總體感到沾染。不過，這次為期 六周的實(shí)習(xí)意思將非比往常。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，如今回味起來，真是讓人感慨頗多，不禁有一種眷戀。永遠(yuǎn)清晰地記得，第一次到這個(gè)班級做自我介紹時(shí)，他們都對我的姓氏相當(dāng)?shù)馗信d趣，對于我很無奈地告訴他們，我雖姓韓，但很痛惜我不是韓國人時(shí)，全班報(bào)以活潑的笑聲。小孩子始終是小孩子，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀底子沒 有健全。 小學(xué)老師的蘇息強(qiáng)度雖不算很大，但做一個(gè)小學(xué)語文老師還是很辛苦的。要曉得做小學(xué)語文老師，就象征著當(dāng)班主任。 “ 無所事事 ” 無疑就是班主任逐日的生活形態(tài)。除此之外
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1