蘇教版三年級下冊荷花教學(xué)設(shè)計3-在線瀏覽
2025-01-22 21:51本頁面
【正文】 脹 裂 幅 翩 蹈 昨 夢 好夢 飽脹 了不起 破裂 碧綠 花骨朵 挨挨擠擠 蓮蓬 翩翩起舞 要求不但要讀準(zhǔn)確，還要讀好，把詞語的意思讀出來。 （ 1）聽讀課文，跟著默讀。 （ 3）分自然段指 名讀，要求正確、流利。 2 、采用指名讀、小組讀、男女生讀、范讀等多種形式分節(jié)朗讀課文。 （ 1）、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。有的花瓣兒全都展開了，露出（ ）。 這句話運用了什么修辭手法？ 小結(jié) 四、 出示生字，指導(dǎo)書寫 范寫，明確注意點。 第二課時 環(huán)節(jié)二、部分理解 —— 精讀感悟，重點突破 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 聽寫生字詞語 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第 12課，大家齊讀課題。 （ 1）、用自己喜歡的方式讀，把自己覺得難讀的字或者認(rèn)為最美的句子多讀幾遍。 ：這句話寫了什么？美在哪里？（板書：挨挨擠擠 碧綠 圓） ？這樣寫有什么好處？ （這是一個比喻句，突出了荷葉綠、大的特點） C.“荷葉挨挨擠擠的”又說明什么？ （密） D .老師這兒就有幾片綠色的大圓盤，誰來把它們挨挨擠擠地貼到黑板上？ 。 ：你覺得哪個字用得最美？ （ 冒） ？（長、鉆、伸、探等等） ，怎么樣才可以冒？ D、演一演 “冒 ” 師：假如你們就是荷花仙仔，我們這個教室就是一個池塘，現(xiàn)在睜開你們的眼睛，周圍都是挨挨擠擠的荷葉，你們想不想冒出來？冒出來干什么？想怎樣冒就怎樣冒。 這 么美的詞句來描寫荷花，表達(dá)了作者一種怎樣的感情？ “這么多 …… 一朵有一朵的姿勢 ”——千姿百態(tài)， “看看這很美 …… 那 也很美 ”——朵朵荷花都非常美麗； “如果 …… 可真了不起 ”——難以做到更顯其美。 四、自學(xué)第 5 自然段 默讀課文，想象：當(dāng)作者陶醉在荷花盛開的美景中時，眼前出現(xiàn)了怎樣奇特的景象？ （再次出示圖） 學(xué)
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