蘇教版語文九上論美word說課稿-在線瀏覽
2025-01-22 21:29本頁面
【正文】 美，創(chuàng)造美，從而讓本課成為一節(jié)對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶、 教育的語文課。綜合以上因素，我制定了如下的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。在教學(xué)中整體考慮知識與能力，過程與方法，情感與態(tài)度三維目標(biāo)的結(jié)合。一篇好的文章，一個精彩的片，讀一遍還不行， 要反復(fù)地讀，直至滾瓜爛熟。根據(jù)新課程理念和本單元的教學(xué)提示，我在選擇教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法上，充分考慮到學(xué)習(xí)的知識水平，年齡 特征。真正做到把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生當(dāng)課堂的主人。 三、說教學(xué)程序 在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)了六個環(huán)節(jié)來完成本文的教學(xué)。 （一）設(shè)置情境，導(dǎo)入新課 我認(rèn)為，一堂課的導(dǎo)入，不僅要能激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，還要為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一 個符合本課內(nèi)容所要求的學(xué)習(xí)情境，以及輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。 （二）自讀課文，感知文意 這個環(huán)節(jié)我讓 5 分鐘的時間學(xué)生大聲自由朗讀課文 12 遍。在學(xué)生朗讀課文的同時，我把本課的生字詞寫在黑板上，然后請個別 學(xué)生讀，接著全班齊讀兩遍。最后明確文章的主要內(nèi)容：本文提到了人有三種美，分別是 “ 顏色之美 ” ，“ 形體之美 ” 和 “ 優(yōu)雅行為之美 ” 。學(xué)生對于任何課文的學(xué)習(xí)和理解都是建立在充分感知，理解文本的基礎(chǔ)上的，這是語文學(xué)習(xí)的根本，而有目的限時閱讀，又是提高學(xué)生閱讀效率和閱讀能力的重要手段。強(qiáng)調(diào) “ 顏色 ” 一詞，旨在引領(lǐng)學(xué)生探究詞義，而這一探究的過程，既是字詞教學(xué)的一種提高和升華，更是幫助學(xué)生體會學(xué)習(xí)的過程和方法的重要途徑。讓學(xué)生成為課堂真正主人，引領(lǐng)學(xué)生自己去感受、發(fā)現(xiàn)、探究，
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