【正文】 校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來比較困難，而班規(guī)可以針對本班的具體情況對癥下藥，由班委會和全班同學(xué)共同制定出來，重點突出而且容易操作。因為，同學(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則，如果誰違反了這些行為準(zhǔn)則，那么誰就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批評，就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育。當(dāng)然，在制定班規(guī)的時候，一定要注意以下一些問題： (一 )公平、公正、合理。 (三 )不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。 總之，班規(guī)要制定好，要落實好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。 一個真正的班集體，應(yīng)該有明確的奮斗目標(biāo)，健全的組織系統(tǒng)，嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。這樣一來，我們就教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量。班集體還能培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。開學(xué)前通過學(xué)籍卡或重點家訪等方式了解本班學(xué)生情況，開學(xué)后通過觀察、談話、調(diào)查研究等方式了解學(xué)生。學(xué)生家庭情況 。學(xué)生入學(xué)成績，各科是否平衡 。 確定 集體的奮斗目標(biāo)。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標(biāo)。中期目標(biāo)，如成為優(yōu)秀班集體 。 有計劃的開展集體活動。 三、付出愛心，用愛去做教育的后盾。有人說， 教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們作為一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負(fù)這重任，我們都有責(zé)任做好自己的本職工作。蘇霍姆林斯基說： “ 孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人。在人格上要與學(xué)生平等相待，以誠相見 。對于雙 困生，班主任更要愛護(hù)他們的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時鼓勵，使他們在教師的關(guān)懷中成長。 班主任一定要有的宏觀上把握住整個班集體能力。我們要善于去了解和發(fā)現(xiàn)它們。但是如果過分沉溺其中，就會影響學(xué)習(xí)。如果沒有老師的積極的引導(dǎo)，由于中學(xué)生分辨能力不強(qiáng)，部分學(xué)生就會沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他 們的學(xué)習(xí)。 當(dāng)然，做好一個班主任，除了要做到以上幾點之外，我認(rèn)為還需要有過硬的教學(xué)技能。這一點，對于剛剛畢業(yè)的新教師特別要值得注意的。高一新生入學(xué)的教育工作對于形成一個健康成長的班集體，對于教師的教學(xué)，學(xué)生的進(jìn)步等多方面具有深遠(yuǎn)的影響?，F(xiàn)主要總結(jié)如下： 一、積極加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 一個嶄新班級的成立，首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重，所以我把營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班 級氛圍作為奮斗目標(biāo)。此外，還經(jīng)常利用課堂、班會等各種陣地對學(xué)生進(jìn)行思想教育，教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛，學(xué)會感恩，教育學(xué)生成為正直善良、智慧健康的人。 二、持之以恒促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)的能力 自開學(xué)始，便強(qiáng)調(diào) “ 班風(fēng)好 —— 學(xué)風(fēng)好 —— 成績好 ” 的關(guān)系，課堂上抓好 40 分鐘 ，早讀要提早到教室展開自主學(xué)習(xí)。此外，經(jīng)常與每位任課老師、學(xué)習(xí)委員、課代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。所以，作為班主任，我始終積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展，并于每次考試過后開展交流會，使整個班級形成一個積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。 三、指導(dǎo)培養(yǎng)班團(tuán)干部，體現(xiàn)學(xué)生主體地位 班主任、班團(tuán)干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架和布的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。所以要認(rèn)真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。第二，鼓勵班團(tuán)干部大膽工作，指點他們工作方法 。 第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班團(tuán)干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即 “ 以面帶面 ” 。 ” 高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書。在工作實踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到。我要求學(xué)生熱愛勞動，樹立保潔意識，于是自己每天都會隨時隨地?fù)炱鸾淌覂?nèi)的果皮紙屑。這不僅激發(fā)了他們工作的積極性，也有利于班級良好氛圍的形成。 五、真情付出，微笑相處，創(chuàng) 建和諧師生關(guān)系 抱著對工作的熱情，我始終心懷 “ 愛心 ”“ 細(xì)心 ”“ 耐心 ”“ 誠心 ” 對待每一位學(xué)生，采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失，用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點，用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。在共同建設(shè)班集體的努力中，形成了 “ 平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取 ” 的班風(fēng)。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā) 光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。本學(xué)期僅安排了一次家長會，利用有限的時間，我盡可能和每個家長做了交流溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和家長的要求，指導(dǎo)家長如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，為高中三年后的高考及早打算。德育教育相結(jié)合，校、師、家三方同心協(xié)力方能共同培育學(xué)生成才。比如學(xué)生自主管理上還有欠缺，班干部工作缺乏主動意識，大量住宿生造成的管理困境有所改觀但不能杜絕等等。 高一下學(xué)期班主任工作計劃 5 一、班級目標(biāo)口號： “ 做的自己 ” 。激發(fā)學(xué)生愛班級、愛學(xué)校、愛祖國的熱情 。 二、班級現(xiàn)狀分析： 學(xué)生總?cè)藬?shù) 55 人，男生人數(shù) 29 人，女生人數(shù) 26 人。但因為學(xué)生來自于不同的初中，無論是行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方式方面都參差不齊。 三、指導(dǎo)思想： 班集體建立之初，培養(yǎng)全班同學(xué)集體榮譽感。發(fā)展學(xué)生個人特長，培養(yǎng)一支有較強(qiáng)的活動能力的班干隊伍。 四、工作特色規(guī)劃： 我的班級我做主 開學(xué)初，結(jié)合新班級的組建，摒棄以前班主任規(guī)劃班級的方式，利用第一次班會課的機(jī)會讓學(xué)生回憶初中班級的優(yōu)點，一方面正好是感恩初中的老師，另一方面也是對新班級的建議，將班級學(xué)生的建議羅列到位，從而明確高一 2 班應(yīng)該打造成怎樣的班級，這樣達(dá)到了人人參與，人人感悟的目的，讓每個學(xué)生成為班級管理的主人翁。即每天問一題，每天認(rèn)真訂正一題，每天掌握一題。