【正文】 級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、地方、校本、研究性學(xué)習(xí)及相關(guān)的備課、作業(yè)、課堂、單元測(cè)試等，以及每位教師的聽課、校本研修、輔導(dǎo)實(shí)施等教學(xué)環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)既 要有定量的分值考核也有定性的評(píng)語考核。每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中努力發(fā)現(xiàn)工作中的問題，將這些問題作為自己的教研專題，探索解決問題的方法，尋找今后努力的方向。 (2)收集資料，利用各種資源。教師自助網(wǎng)上學(xué)習(xí)，把有價(jià)值可利用的課件、好課案例、試題以及課改理論進(jìn)行收集歸入自己的教學(xué)實(shí)踐中，把個(gè)人教學(xué)資源和他人的教學(xué)資源進(jìn)行整合修正，有助于校本 教學(xué)研究的價(jià)值。培養(yǎng)骨干教師，參加各級(jí)組織的學(xué)科教研和課堂教學(xué)競(jìng)賽，發(fā)揮其示范帶動(dòng)作用。促使每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中努力發(fā)現(xiàn)工作中的問題，在自修反思的基礎(chǔ)上，著重加強(qiáng)案例式分析，參與分享教學(xué)診斷，強(qiáng)調(diào)合作等，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。 過去的一學(xué)年，我們?nèi)w教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、并肩作戰(zhàn)、艱苦奮斗，學(xué)校各項(xiàng)工作得到了持續(xù)發(fā)展。 小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃精選 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校堅(jiān)持以黨的十八大、十八屆三中、四中五中全會(huì)和習(xí) *總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣委教育工委、縣教育局各項(xiàng)工作部署，認(rèn)真落實(shí) “ 四個(gè)年 ” 活動(dòng)要求，統(tǒng)籌安排，循序漸進(jìn)，明確目標(biāo)，細(xì)化責(zé)任，以立德樹人為根本任務(wù)，以小片區(qū)管理為契機(jī)，營(yíng)造 “ 幸福教師，快樂學(xué)生，和諧校園 ” 的育人氛圍。聚焦學(xué)科薄弱點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量 。放大學(xué)校新亮點(diǎn)，促進(jìn)師生內(nèi)涵發(fā)展 。 二、工作目標(biāo) 。 。 。 。 。同時(shí)立足藝體特色，繼續(xù)組織并抓好各類特色項(xiàng)目活動(dòng)，讓學(xué)校的藝術(shù)教育特色進(jìn)一步凸顯和壯大。落實(shí) “ 一崗雙責(zé) ” ，創(chuàng)建 “ 安全發(fā)展學(xué)校 ”。狠抓學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)，積極做好 “ 義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣 ” 迎檢工作，推動(dòng)學(xué)校教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。一要認(rèn)真貫徹執(zhí)行福建省教育廳頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法 (試行 )》及德化縣教育局《關(guān)于重塑教師文化建設(shè)，肩負(fù)立德樹人使命的活動(dòng)方案》等有關(guān)文件精神，簽訂《師德師風(fēng)承諾書》，全力杜絕 20 種教師嚴(yán)禁行為，落實(shí)師德考核 “ 一票否決 ” 制度， 積極組織以 “ 養(yǎng)師德、練師能、鑄師魂 ” 為主題的系列活動(dòng)，使每一個(gè)教師牢記自己的教師身份，約束自己的一言一行，嚴(yán)于律己，為人師表，用實(shí)際行動(dòng)塑造自己的良好形象，讓 “ 師德 ” 的種子深深扎根在教師心中。愛護(hù)和尊重學(xué)生，矢志不渝地把學(xué)生的成長(zhǎng)作為教育工作的第一要?jiǎng)?wù)，積極引導(dǎo)教師和學(xué)生學(xué)會(huì)理解、懂得感恩，為建設(shè)和諧校園創(chuàng)造人文氛圍。四要結(jié)合《師德考核方案》和學(xué)校實(shí)際，開展 “ 優(yōu)秀班主任 ” 、 “ 師德標(biāo)兵 ” 及 “ 優(yōu)秀班集體 ”評(píng)比活動(dòng)，充分發(fā)揮縣首屆名班主任引領(lǐng)、輻射的作用，組織班主任參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)、心理健康知識(shí)輔導(dǎo)，定期開展學(xué)習(xí)情況匯報(bào)交流和班主任案例專題研討，努力提高專業(yè)化水平。一要繼續(xù)落實(shí)《守則》、《中小學(xué)生日常規(guī)范》各項(xiàng)規(guī)定，努力營(yíng)造 “ 愉快的早上、緊張的 上午、多彩的下午、輕松的夜晚、自主的周末、快樂的童年 ” 的和諧育人環(huán)境。一聲問候：見到老師和同學(xué)問好 。三處整潔：個(gè)人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生整潔 。努力做到 “ 五無 ” 、 “ 五有 ” ：地上無紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角 。有效地引領(lǐng)學(xué)生走近真善美，遠(yuǎn)離假丑惡，在健康向上的校園文化中茁壯成長(zhǎng)。愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó) )教育，把 “ 三愛三節(jié) ” 教育內(nèi)容融入到校規(guī)教育、課堂教學(xué)等各項(xiàng)活動(dòng)中，讓 “ 三愛三節(jié) ” 教育不斷深入人心，為實(shí)現(xiàn)師生的個(gè)人夢(mèng)和偉大 “ 中國(guó)夢(mèng) ” 注入新的活力。 。通過活動(dòng)讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)、學(xué)校的變化，弘揚(yáng)民族精神，從小樹立繼承使命、報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向。三要抓住有效契機(jī)，利用學(xué)校開學(xué) (畢業(yè) )典禮、升旗儀式和課間操等學(xué)生大型集會(huì)時(shí)間，設(shè)計(jì)形式各樣的教育情景，強(qiáng)化活動(dòng)育人效果。 。 。二要緊密聯(lián)系共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委、家長(zhǎng)學(xué)校等群團(tuán)組織，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè) ，形成共育新人的局面。四要重視留守家庭、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和生活環(huán)境，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。一要將終身學(xué)習(xí)納入工作議事日程，樹立 “ 學(xué)習(xí)即成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)即服務(wù) ” 的思想，堅(jiān)持學(xué)習(xí)《黨章》、《廉政準(zhǔn)則》 等有益書籍，以創(chuàng)建 “ 活力支部 ” 、 “ 廉潔支部 ” 為載體，以黨員 “ 六講六帶頭 ” 為目標(biāo)， (即 “ 講正氣，帶頭積極學(xué)習(xí) 。講奉獻(xiàn)，帶頭勤奮工作 。講業(yè)務(wù)，帶頭教育科研 。二要認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，嚴(yán)格貫徹落實(shí)中央 “ 八項(xiàng)規(guī)定 ” 、 “ 九個(gè)嚴(yán)禁 ” 、 “ 六個(gè)不準(zhǔn) ” ，持之以恒糾 “ 四風(fēng) ” 。 三要開展 “ 整肅行風(fēng)在行動(dòng) ” 活動(dòng)。做好教育收費(fèi)、治理教師有償補(bǔ)課等教育熱點(diǎn)問題工作，扎實(shí)開展政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)，切實(shí)解決和糾正損害群眾利益的問題。 。以 “ 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、互補(bǔ)互利、互助共贏、均衡發(fā)展 ” 為指導(dǎo)思想，實(shí)行 “ 協(xié)作教研、資源共享、統(tǒng)一教學(xué)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、 *評(píng)價(jià) ” 的管理 模式，遵循 “ 以人為本、科學(xué)管理、求真務(wù)實(shí)、質(zhì)量第一 ” 的基本原則，推行 “ 高站位決策、低重心運(yùn)行、近距離服務(wù) ” 的 “ 走動(dòng)式 ” 管理模式，有效整合片區(qū)內(nèi)各校的教育資源合理調(diào)配，共同享用，相互促進(jìn)，全面構(gòu)建交流平臺(tái)，開展學(xué)校教育教學(xué)交流活動(dòng)，在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育科研、文化建設(shè)、師生互動(dòng)等方面形成交流機(jī)制，共同扎實(shí)推進(jìn) “ 悅讀、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)、藝術(shù) ” 等方面的教育，努力開創(chuàng)教育 “ 均衡發(fā)展、公平公正、優(yōu)化管理 ” 的新局面，提高學(xué)校的整體管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而推動(dòng)片區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的高質(zhì)量教育要 求。 。堅(jiān)持 “ 公開、公正、公平 ” 的原則，努力構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系，科學(xué)評(píng)定教師工作，真正建立起按勞分配、按質(zhì)取酬的分配機(jī)制，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，用心工作。繼續(xù)定期召開校務(wù)會(huì)、教職工大會(huì)、民主評(píng)議行風(fēng)座談會(huì)等，繼續(xù)推行校務(wù)公開制度，及時(shí)公 布學(xué)校財(cái)務(wù)收支情況、重大決策、工程項(xiàng)目、教職員工關(guān)心的 “ 熱點(diǎn) ” 問題，自覺接受全體教職員工和廣大群眾的監(jiān)督。 。二要完善學(xué)生宿舍和食堂管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，做好學(xué)生考勤記錄表，制定寄宿生登記和查寢點(diǎn)名制度， 對(duì)留守兒童在思想、學(xué)習(xí)、生活上全方位地去關(guān)愛他們。 。繼續(xù)與城區(qū)幼兒園開展城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，推進(jìn)幼兒教育持續(xù)發(fā)展。一要嚴(yán)格落實(shí) “ 五規(guī)范 ” 要求，執(zhí)行課程標(biāo) 準(zhǔn)和課時(shí)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)省頒《課程計(jì)劃》，根據(jù)課程計(jì)劃開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時(shí)，重視音、體、美等活動(dòng)課程，不擠占技能科課程，不得隨意調(diào)整課程或減少授課時(shí)數(shù)，保證各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)，保持良好教學(xué)秩序的進(jìn)行。三要堅(jiān)持 “ 一課一輔，學(xué)生自愿 ” 原則，嚴(yán)禁教師私自為學(xué)生征訂教輔讀物，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁布置大量機(jī)械重復(fù)作業(yè)。五要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生 “ 預(yù)習(xí)、閱讀、寫字 ” 等習(xí)慣的養(yǎng)成，注重學(xué)生各項(xiàng)能力，尤其是基本能力的培養(yǎng)和提高，注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為，扎實(shí)有效地做好 “ 轉(zhuǎn)化學(xué)困生、抓緊中等生、保住尖子生 ” ，