歷史教師個人述職報告-在線瀏覽
2024-09-02 11:30本頁面
【正文】 斷學(xué)習(xí)的過程中，我嘗試著把一些先進的教育理 念、科學(xué)的教學(xué)方法以及現(xiàn)代化的教學(xué)手段靈活運用于課堂，爭取把每一節(jié)課都上的生動、優(yōu)質(zhì)。我力求在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，讓他們有思考的空間，能夠體會合作的快樂，研究探索的快樂，質(zhì)疑創(chuàng)新的快樂。在社會競爭日趨激烈的今天， “ 功利主義 ” 似乎成為了我們教育的一大特色。這是當(dāng)今中國教育的一大缺失，也是我們必須正視的教育現(xiàn)狀。但是我們每位教育工作者有責(zé)任也有義務(wù)為改變這種狀況而努力。 ” 因此我認為，今天的歷史教育也不僅僅是歷史史實的傳授，更是人文道德的傳授。充分發(fā)揮歷史在傳承文明、啟迪人生中的積極作用。 書上說，教育是一門藝術(shù)，掌握了教育藝術(shù)的老師才能成為一名優(yōu)秀的教師。教師的教育工作多半是在嘴上進行的，所以我覺得教育的藝術(shù)首先體現(xiàn)在教師的語言藝術(shù)上。這種技巧我在本學(xué)期教學(xué)中試著應(yīng)用了一下，小有收獲。 本學(xué)期剛上歷史課的時候，我力求在各個班級營造一種井然有序的課堂氛圍。我的心情很糟，幾次想發(fā)火。原來那節(jié)課我講到北京人，課本上有一張北京人的圖片，由于遠古居民長的跟現(xiàn)代人有所不同，嘴巴向前突起，于是他就做鬼臉，模仿北京人，引得同學(xué)們發(fā)笑。我就對全體同學(xué)說，“ 大家注意北京人的相貌特征，哪位同學(xué)能形象的給大家介紹一下，能模仿。 ”( 他紅著臉還是不好意思模仿 )“ 沒關(guān)系，剛才我看到你的表演了，總體來說，演的很逼真，北京人相貌的主要特征你把握住了，當(dāng)然了經(jīng)過仔細分析，我覺得，就面部而言，你和北京人各有優(yōu)缺點，你比北京人長得帥，但北京人比你表情自然。 )在笑聲中解決這個問題后，余下的課進行的很順利，同學(xué)們在融洽、輕松的氛圍中學(xué)習(xí)了知識。如果我當(dāng)時意氣用事、惡語相向，可能在后來的日子里我就再也沒有機會發(fā)現(xiàn)他身上那么多的優(yōu)點， 同學(xué)們也失去了一堂輕松有趣的課。 每節(jié)歷史課都有課前三分鐘演講，采取學(xué)生自主報名的形式?？墒堑搅藢W(xué)期中間，由于每個文科課堂都有課前演講，再加上學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)加重，另外表現(xiàn)欲較強的同學(xué)都已經(jīng)講完，所以個別班級就有一種倦怠情緒。我當(dāng)時就想如果強硬的命令或者簡單的說教、批評，必然會使學(xué)生產(chǎn)生一種抵抗情緒，如果他們消極對待課前演講，應(yīng)付了事，那么對于寶貴的課堂時間是一種浪費，對 于學(xué)生個人也起不到鍛煉的目的。我說： “ 不知大家如何看待課前演講這件事，聽說有些同學(xué)把它當(dāng)成了一種負擔(dān)，不是很積極。在別的班級同學(xué)們都爭先恐后的講，因為有限，我深知我在工作中還存在著諸多不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下，取得更好的成績。現(xiàn)將 20xx20xx 學(xué)年度工作情況匯報如下，請學(xué)?？己诵〗M審查： 一、自我的思想教育方面： 政治態(tài)度： 擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，期盼祖國的和平統(tǒng)一，在自己平凡的工作崗位上為國家建設(shè)服務(wù)。學(xué)習(xí)中央黨校出版的《社會主義榮辱觀讀本 mdash。學(xué)習(xí)胡錦濤同志關(guān)于 “ 八榮八恥 ” 重要講話講神》。嚴(yán)格遵守并積極學(xué)習(xí)教育法規(guī)，特別是今年下發(fā)的學(xué)校教育管理條例和教師法。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，特別是校黨支部組織的積極分子會議。 工作態(tài)度： 全面履行自己的崗位職責(zé)，而且要求自己在崗位上干出成效。在教學(xué)風(fēng)格上力求推陳出新，但嚴(yán)格按照教育法規(guī)行事。積極承擔(dān)學(xué)校安排的工作任務(wù)，去年，我校高一 (1)班的班主任因故不能在職，我積極接學(xué)校安排擔(dān)任今年組建的高二文科班的班主任工作，并在這個崗位上干出了一些成效。 職業(yè)道德： 忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛自己的職業(yè)，愿意在自己的平凡的職業(yè)上盡自己的努力去開拓進取。團結(jié)各科任教師，努力為提高所帶班級的學(xué)生的成績而共同努力，贏得各位老師的支持。 教書育人： 在學(xué)生思想政治教育方面，對學(xué)生的教育決不采用強壓式教育，而是給他創(chuàng)造一個平等的談話氣氛，先是耐心的聽他們說完自己的理由，然后再針對他們的錯誤的思想加之以糾正，贏得學(xué)生的信任。在班級管理上我采取循序漸進的方法，對學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、班級風(fēng)貌逐步改變，贏得學(xué)校教導(dǎo)處和政教處的贊譽。教育學(xué)生熱愛自己的學(xué)校、老師，積極為學(xué)校增光添彩。積極參與學(xué)校的招生工作，去相對偏遠的賈家灘、馮家灘招收 初一新生。 二、自我的業(yè)務(wù)能力方面： 理論水平： 大學(xué)雖然畢業(yè)，但是我依然重視教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，特別是近幾年比較盛行的 “ 期望教育理論 ” 和魏德邁 “ 教育格式論 ” ，并在教學(xué)中積極的運用，已經(jīng)取得良好的效果。積極向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，多次向王武權(quán)老師、余力老師、袁娟老師等人請教，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)經(jīng)驗，使自己的理論水平得到提升。通過一年的努力我的教學(xué)成績后的了明顯的提升。我進一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識并學(xué)習(xí)美國學(xué)者斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》、中央電視臺組織編寫的《大國的崛起》、李云峰教授編寫的《中國近代史》、李澤厚的《美的歷程》等書籍，使自己基礎(chǔ)知識日益扎實，歷史觀點和歷史理論水平逐步提升。能夠巧妙地解決多種高考中容易出現(xiàn)的題型，形成自己的解體理論和獨特方法使學(xué)生在學(xué)習(xí)中受益?，F(xiàn)在已經(jīng)可以做到教學(xué)方法隨教學(xué)環(huán)境而改變、隨教學(xué)內(nèi)容而改變、隨學(xué)生實際水平而改變。使學(xué)生從被動的學(xué)習(xí)歷史到主動的學(xué)習(xí)歷史
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1