優(yōu)秀班主任工作自我鑒定范文-在線瀏覽
2024-09-02 11:04本頁面
【正文】 情 ,在學校教育中 ,我們所面對的是幾十個孩子 ,你的一舉一動 ,將對其他孩子產生深刻的影響。當好學生和差生犯同樣的錯誤時 ,我不因為他是差生而嚴加指責 ,或他是好學生而裝做沒看見。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心 ,積極地去發(fā)展他們自己。這樣 ,使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài) ,不利于班級工作的開展 ,也不利于學生積極性的調動 ,能力的培養(yǎng)。我把學生當作一個平等的主體來對待 ,尊重學生的人格 尊嚴 ,彼此無高低、尊卑之分。 三、抓住時機 ,增進了解 作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的 ,因為我除了數學課時間 ,很少有時間和他們密切接觸 ,難以真實地了解班內情況。在每次同學們進行班內、校內勞動時 ,我積極與同學們一起勞動 ,增加與他們每個人接觸的機會 。通過以上方法 ,我逐步了解了班內每一個學生 ,為做好班級輔助管理工作做好了準備。讓班內學生喜歡上你教的課 ,進而喜歡你、佩服你 ,這對于班主任工作是至關重要的。 五 .尊重自己 ,為人師表 俗話說 :“ 身教重于言教。高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟 ,思維活躍 ,情感豐富 ,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力 ,也有了自己一定的看法。只有尊重自己、為人師表的老師 ,才能從學生那里得到愛戴與尊重 ,在班中建立起學生對自己的威信 ,這是班主任工作的基 礎。在此 ,我衷心地感謝給了我無數幫助的老師。 班主任工作自我鑒定范文 在擔任 **班實習班主任這一年的時間里 ,我對班主任工作有了重新的認識 ,擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛 ,但它帶給我們更多的是快樂與欣慰。有的老師認為 ,偏愛好學生是人之常情 ,在學校教育中 ,我們所面對的是幾十個孩子 ,你的一舉一動 ,將對其他孩子產生深刻的影響。當好學生和差生犯同樣的錯誤時 ,我不因為他是差生而嚴加指責 ,或他是好學生而裝做沒看見。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心 ,積極地去發(fā)展他們自己。這樣 ,使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài) ,不利于班級工作的開展 ,也不利于學生積極性的調動 ,能力的培養(yǎng)。我把學生當作一個平等的主體來對待 ,尊重學生的人格尊嚴 ,彼此無高低、尊卑之分。 三
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