七年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃人教版五篇-在線瀏覽
2024-09-02 10:56本頁面
【正文】 ，然后進(jìn)一步把握的脈絡(luò)以及文章的關(guān)鍵部分。 (三 )第三單元：童話單元。幫助學(xué)生認(rèn)識社會、理解人生，引導(dǎo)學(xué)生 做一個通達(dá)事理、明辨是非的人。課堂教學(xué)可采用默讀、朗讀、講授、討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)地、主動地獲取知識、形成能力。課時(shí)的分配和教學(xué)內(nèi)容的安排，可根據(jù)實(shí)際情況來靈活掌握。 (四 )第四單元：現(xiàn)代詩單元。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和理解作品，品評作品的思想感情傾向 。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 四篇課文的作者都是的詩人，在教學(xué)課文前，宜先作簡單介紹，以引起學(xué)生對課文的重視，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。課文的難點(diǎn)，課后練習(xí)已基本涉及了，可借助課后練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生加以解決。要重視朗讀和背誦。 (五 )第五單元：事物單元。了解作者是怎樣說明事物特征的，并注意體會文章的準(zhǔn)確、簡明的特點(diǎn)和內(nèi)容的客觀性、科學(xué)性?！稑蛄哼h(yuǎn)景圖》讓學(xué)生邊讀邊體會作者生動的語言，恰當(dāng)?shù)谋扔?，并展開想象 ?！墩淦娴膭游?—— 針鼴》應(yīng)以學(xué)生自學(xué)為主。課時(shí)共 12 課時(shí)。 閱讀理解能力不高 。 相當(dāng)一部分學(xué)生的語文能力極差，這是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)。 掌握七年級 (下 )階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運(yùn)用。 培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的。 指導(dǎo)學(xué)生 理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。 三、教學(xué) 首先、要注意本課教學(xué)目標(biāo)的整合性。 其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。 第三、要注意教學(xué)方式的互動性。師生互教互學(xué)，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做 ?? 通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強(qiáng)了語文課的吸引力，加速了學(xué) 生盛知過程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn) 。 第七、注重教學(xué)評價(jià)的多元性。 七年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃人教版 3 一、繼續(xù)抓實(shí)書寫。是方便了與別人的交流。緊緊抓住書寫差的這部分同學(xué)，從書寫方式方法、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們。 在寫日記的基礎(chǔ)上，靈活處理練筆與每兩周一次作文的關(guān)系。針對上學(xué)期中日記質(zhì)量不高，部分同學(xué)隨便應(yīng)付老師的情況，一是嚴(yán)肅批評，二是耐心與他一起找原因，對其取得的成績要及時(shí)表揚(yáng)。 把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位，從思想、習(xí)慣等方面，多啟迪，多給學(xué)生思考的時(shí)間，根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)的情況，靈活調(diào)整教學(xué)方式方法。課堂上要努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的自覺性，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成眼、耳、口、手、腦動起來的習(xí) 慣。 四、制定各單元目標(biāo)，合理安排課時(shí)課量。講讀課文 2～ 3 課時(shí)
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