20xx初一歷史老師教學(xué)工作計劃-在線瀏覽
2024-09-02 10:49本頁面
【正文】 想，肩負(fù)起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。 四、具體措施 加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對 “ 學(xué)困生 ” 既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。 強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié) 構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。 引資料、學(xué)經(jīng)驗。 認(rèn)真組織測試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練 ,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補(bǔ)救。 老師工作計劃 (二 ) 一、學(xué)情分析 本學(xué)期，我教七 6 兩個班，七 (1)班有學(xué)生 x 人，七 (6)班有學(xué)生 x 人，大部分學(xué)生因為從小學(xué)剛剛步入中學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法還未掌握，不能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，本學(xué)期要多加學(xué)法指導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成，因材施教。 三、工作思路： 堅持 “ 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展 ” 的教學(xué)工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育改革的思想精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展以及史學(xué)研究的有關(guān)理論，優(yōu)化課堂的教育 理念，提高教學(xué)實效。 學(xué)習(xí)與掌握先進(jìn)的教學(xué)手段與方法，全面提高自身素質(zhì)，進(jìn)一步提高歷史教學(xué)工作的實效性與可持續(xù)性，提高歷史教學(xué)質(zhì)量。從對社區(qū)的了解，到對地圖的認(rèn)識，再到對大洲、大洋的分布和主要國家的了解，然后是對時間自然環(huán)境的初步把握，最后是中國國家地理的展示，從 中國在世界的位置 —— 中國國土的組成 —— 鄰國 —— 地形類型 —— 平原 —— 山地 —— 高原 —— 盆地 —— 河流 —— 以及村落的發(fā)展。地理事物之間的聯(lián)系 。 老師工作計劃 (三 ) 一、指導(dǎo)思想： 著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)中國各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。 二、教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢和當(dāng)代中國的基本國情，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想，肩負(fù)起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。 三、學(xué)生基本情況分析： 初一年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實可 行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了 “ 單元回眸 ” ，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。 五、教學(xué)措施： 在把握教材時，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容。在微觀上，更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。在教學(xué)中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué) 。通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué) 。 即強(qiáng)調(diào)學(xué)生思考能力、創(chuàng)造精神和自
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