【正文】 )新教師培訓。 (4)開展青年教師比武活動。 (1)落實導師工作研討、師徒捆綁式考核、園領(lǐng)導蹲點督查等管理機制，加強過程管理，強化導師責任意識與專業(yè)進取意識。 (3)融合幼兒數(shù)學教育特色帶教項目落實培訓課程。 (2)重視園務(wù)公開。 豐富校園文化建設(shè)活動。 (2)每月月底召開教職工大會，弘揚 “ 教育，愛 ” 。 (4)圍繞 “ 愛自己 ” 主題，開展教職工內(nèi)涵修養(yǎng)活動。 嘗試家園合作特色研究。 (2)有主題開展家長助教活動。 安全管理 (1)成立安全領(lǐng)導小組。 園舍管理 (1)經(jīng)常維護。 資產(chǎn)管理 (1)定期盤點財產(chǎn)。 財務(wù)管理 (1)收費公示。 信息化管理 (1)日常管理。 完善和規(guī)范檔案室的管理 (1)邀請專家對我園的檔案室的管理進行指導。 2024 幼兒園春季園務(wù)工作計劃（精選篇 5） 一、指導思想 以《幼兒園教育指導綱要》、《 3— 6 歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》為指導，努力創(chuàng)新幼兒園管理，實施科學保教，提高保教質(zhì)量和辦園質(zhì)量，為創(chuàng) “ 情感教育 ” 辦園特色而努力工作。 加強常規(guī)管理，不斷提升保教質(zhì)量和辦園水平。 加強教學教研工作，努力創(chuàng)建 “ 情感教育 ” 辦園特色。 三、工作要點 （一）基礎(chǔ)性工作。嚴把教師招聘關(guān)；堅持開展政治業(yè)務(wù)學習；堅持開展教師基本功培訓活動；堅持開展教師評價考核。建立健全組織機構(gòu)和管理制度；實行值日值班制度；堅持園例會制度；加強財產(chǎn)和教玩管理；加強檔案資料管理。加強幼兒上下學管理、在園活動管理、食品安全衛(wèi)生管理、用電防火安全等管理；抓好 “ 日周月查 ” 工作，建立安全隱患排查臺帳，堅持參加學校月安全例會；加強幼兒安全教育；執(zhí)行《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》，制定合理的保育工作計劃并落實；做好晨午檢和日常消毒工作；做好新生入園體檢和預(yù)防接種證查驗工作；師生每年一次的常規(guī)體檢；幼兒特殊體質(zhì)調(diào)查；保證幼兒合理膳食?？茖W制定一日活動時間表和周教學活動計劃；綜合組織健康、語言、社會、科學、藝術(shù)各領(lǐng)域的教學內(nèi)容，滲透于各項活動之中；以游戲為基 本活動，寓教育于各項活動之中，認真開展游戲活動，做好游戲活動的組織指導和評價工作；做好聽評課、教學比武、論文評比等工作；加強幼教理論的學習培訓；積極參加上級組織的各項教研活動。設(shè)置班級家園聯(lián)系欄，建立班級微信群；實行園長接待日和家長開放日制度；成立家長委員會，定期召開家長會。 班級主題活動。 園所文化建設(shè)。 形成辦園特色。 （三）精品活動 創(chuàng) “ 和雅教育 ” 特色幼兒園。 四、工作措施 教師管理。完善教職工工作職責，組織學習，明確職責，按職履責，做到 “ 微笑上班，愛心服務(wù) ” 。充分利用暑期集訓時間開展教師基本功培訓活動，每年 6 月開展教師基本功考評活動。 常規(guī)管理。修定完善各項管理制度，嚴格按規(guī)章制度辦事。堅持每周召開例會，總結(jié)工作，布置任務(wù)。幼兒園財產(chǎn)和教玩具實行登記制度，簽訂班級財產(chǎn)管理責任書，誰損壞，誰賠償。 安全、衛(wèi)生保健管理。加強門衛(wèi)、保安管理，園門實行封閉式管理，禁止閑雜人員入園，確保幼兒在園安全。園舍、設(shè)施設(shè)備、教玩具體現(xiàn) “ 安全性 ” 原則，每天由值日教師負責日查，并做好記錄；每周一次針對性的 `安全隱患排查；每月一次全面排查，用臺賬做好記錄，逐一整改落實到位。 “ 保健 ” 制度上墻，保育工作每月一查。及時收繳新生入園體檢表和預(yù)防接種兒查驗報告，裝訂成檔。幼兒膳食實行周食譜制度和公示制度。 教學教研。嚴格按 “ 指南 ” 規(guī)定的課程設(shè)置組織教學，保教常規(guī)每月一查。教師每學期上好一節(jié)公開課，聽課評課達 12 節(jié)以上。建立教學教研績效獎勵機制，獎勵教師出成績、出成果。利用家園聯(lián)系欄和微信群及時公示相關(guān)事宜，確保家園信息暢通，溝通交流。定期召開 家長會，對家長進行幼教指導，指導家長正確了解幼兒園保教的內(nèi)容、方法，改變教育觀念，更新教育方式，糾正 “ 小學化 ” 思想。完善班級主題活動序列，努力開展活動，扎實傳統(tǒng)活動項目。堅持開展區(qū)域游戲活動和課間操活動，組織教師因地制宜地自制游戲玩教具，不斷充實，更換游戲活動器材。組織教師深入開展辦園特色的學習研討，逐步形成理論體系和實踐方案，教師人人撰寫 “ 情感教育 ” 案例、論文。利用多種形式和途徑向家長、社會宣傳幼兒園活動，優(yōu)秀 教師事跡，創(chuàng)特效果。 2024 幼兒園春季園務(wù)工作計劃（精選篇 6） 在備課中，積極與其他教師共同研究，全面合作，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。 一、指導思想 依據(jù)《綱要》精神，認真學習研討，全面實施《福建省幼兒園教育指南》。改變教師教育觀念，不斷提高保教質(zhì)量，加強管理，真正做到服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼 兒。 進行以人生觀、價值觀為中心和理想信念教育，教書育人，為人師表的人格教育，愛崗敬業(yè)，無私奉獻的情感教育，誨人不倦的職業(yè)文明教育，形成良好的園風。 （ 2）、嚴格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展。 （ 4）、加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，并對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。 （ 6）、善于觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。該規(guī)劃用地位于洛門鎮(zhèn)孟家莊村至武山天然氣加氣站，渭河河堤與武山大道之間帶狀區(qū)域。規(guī)劃主題為 “ 玉帶珠串五朵金花 ” ，即渭河濱河景觀區(qū)為依托的玉文化景觀帶串接玉文化展示區(qū)、玉器書畫展銷區(qū)、自駕游營地、休閑農(nóng)莊和洛門花谷田園景觀區(qū)。該規(guī)劃方案于 5 月底完成初稿，經(jīng)我局集中討論并提交縣政府分 管領(lǐng)導審閱后提出了意見建議，目前該方案正在進行修改完善。 教育教學工作 （ 1）、進一步學習領(lǐng)會《規(guī)程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉(zhuǎn)變。 （ 2）、保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反 思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的 `發(fā)展。 （ 4）、過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。 創(chuàng)設(shè)師幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)，每周五下午組織中、大班幼兒開展朗誦興趣班，同時結(jié)合《經(jīng)典誦讀》項目發(fā)展幼兒語言、識字、 朗讀等方面的能力。 培養(yǎng)幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現(xiàn)，充分發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力。 豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導。學校 “ 控輟 ” 工作由政教處統(tǒng)一領(lǐng)導，各部門協(xié)調(diào)配合。 三要明確職責，責任落實到人，明確班主任為 “ 控輟 ” 工作的第一責任人，切實擔負起本班學生的控輟責任。 加強對區(qū)域活動的組織指導。 節(jié)日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等。 （三）培訓工作 組織教師出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息。 加強 崗位練兵 繼續(xù)鼓勵支持教師參加各類大專學歷進修。 根據(jù)市教研工作計劃擬定本園的課題《小學附屬園的園本教育》，結(jié)合本班特點制定自己的研討課程；組織教師開展互聽互評活動，課題研究活動，結(jié)合公開課給教師提供研討的平臺，提高教師教研能力，促進教育水平上一個臺階。 （五）家長工作 每學期召開一次 “ 家長會 ” 和 “ 家長訪園日活動 ” ，成立 “ 家長委員會 ” 共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議，了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理、保教工作起監(jiān)督、促進作用。 每學期教師要全面家訪一次；平時經(jīng)常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪；節(jié)假日舉行 “ 家園同樂 ” 活動等進 一步密切家園聯(lián)系。 （六）后勤、行政工作 加強投資和建設(shè)力度，爭取校部及各部門的關(guān)心和支持，加大教育師資隊伍的建設(shè)，改善辦園條件，完善幼兒園的內(nèi)部及外部設(shè)施。 （七）黨群工作 積極開展民主行風評議工作，堅持校務(wù)公開制度。 培養(yǎng)年輕教師積極向上，有事業(yè)心、責任心，向黨、團組 織靠攏，發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力的團體。匯報應(yīng)反映班組內(nèi)成人工作情況和幼兒發(fā)展情況，既反映成績也反映存在問題，也可提出希望園領(lǐng)導給予幫助的事宜。全園進行可更好相互交流，組長之間進行可研討問題，單獨進行便于園長和各班針對性地磋商。 幼兒入園適應(yīng)性教育 四月份： 聽評課工作 組織開展政治學習工作 五月份： 五一期間春游活動 以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點；以貫徹落實《綱要》和《指南》為核心，加強幼兒園管理，全面實施素質(zhì)教育。 各項資料歸檔 期末做好幼兒發(fā)展評議工作 八月份： 制定期初招生計劃 制定園務(wù)計劃、教研計劃、班級計劃及周逐日計劃 各班班級環(huán)境衛(wèi)生整理，迎接新生入園及開學的全面工作。 九月份： 招生及編班工作 幼兒常規(guī)教育及常規(guī)檢查 創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動區(qū)角及班級環(huán)境 政治學習及業(yè)務(wù)學習 早操創(chuàng)編、練習 十月份： 慶 “ 國慶 ” 主題活動 互聽互評活動 早操活動情況檢查 秋游活動 保教檢查 十一月份： 召開家長會及家長開放日活動 互聽互評 朗誦比賽 班級文檔檢查 十二月份： 互聽互評 慶 “ 元旦 ” 環(huán)境布置（大環(huán)境與小環(huán)境）及親子活動。完善了各種管理制度，規(guī)范了各崗位工作職責，建立了各項工作檔案，在工作規(guī)范化及細致化上大下功夫，在安全管理、園務(wù)管理、教育教學、保育質(zhì)量等方面嚴格執(zhí)行相關(guān)計劃，成功舉辦了春季親子郊游活動、六一大型文藝匯演活動、保教匯報會展示活動；成功開展了各級組的家長學校培訓活動，各項工作得到各級領(lǐng)導及幼兒家長的充分肯定和贊賞。 20__年秋季將是一個新的起點，我園將嚴格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，深入各項制度的執(zhí)行，嚴格要求教職員工，深入細化開展各種活動，預(yù)計開班 10 個班，其中小班 2 個，中班 3 個，大班 3 個，學前班2 個，生源預(yù)計達到 360 人。圍繞 “ 規(guī)范管理，突出特色，促進均衡 ” 中心工作突出重點、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園長效發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。不斷引導教職工展望地礦金星幼兒園的愿景，增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心。深入實施 “ 誰分管誰負責 ” 的責任考評制度，在完善幼兒園各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，以保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。通過各種活動，使全體保教人員清楚的感到責任感和緊迫感。 （二）、強化隊伍。加強新教師的基本功訓練（利用競賽的形式開展彈跳說唱畫基本功比拼活動），提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力及獨立自主地完成好各項教學活動的能力。從而促進我園整體教學水平的提高。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內(nèi)容，強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，使人人 均能教學上、保育上有所突破，進一步樹立服務(wù)思想，落實安全責任與措施。 （六）、家園共育，召開期初和期末家長會，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展，繼續(xù)辦好家長學校，提高家長的育兒 水平。形成 “ 服務(wù)是我的職責，滿意是我的追求 ” 的共識，真正體現(xiàn) “ 優(yōu)質(zhì)服務(wù)，微笑服務(wù) ” 的辦園特色。工作追求精、細、嚴，盡善盡美，使幼兒園在 20__年春季成為家長們的首選，力爭達到 450 名幼兒，并成為幼教的第一品牌。調(diào)動教職工工作積極性，按照獎勵與懲罰相結(jié)合、精神獎勵與 物質(zhì)獎勵相結(jié)合，以精神獎勵為主的原則，依據(jù)崗位職責要求，對在幼兒園開展的各項活動中表現(xiàn)突出，成績名次靠前等進行獎勵，對工作停滯不前，效果質(zhì)量靠后等進行懲罰，克服出現(xiàn)干多干少一個樣的狀況，真正發(fā)揮制度標桿的作用。組織教職工繼續(xù)學習相關(guān)幼兒教育的各種法律規(guī)章。保障各項工作緊張有序地開展。 引導各級管 理層重視教職員工的思想建設(shè)并不斷用新的知識和新的信息充實自己，提高專業(yè)理論水平和管理水平，做一個正直向上的人。加強教育、保育活動的 39。廣泛開展教師間的交流活動。 加強教師隊伍的建設(shè) （ 1）為人師表，業(yè)務(wù)上不斷求精。在教育工作實踐中不斷更新觀念，加強教育目標意識，積極參與教科研活動。 （ 2）認真積極參與 教學培訓與檢查活動，通過培訓學習來提高自己的業(yè)務(wù)技能，通過評價分析促進教育教學能力的提高。 保育員隊伍的建設(shè) （ 1）提高保育員素質(zhì)修養(yǎng)。支持和鼓勵保育員進修學習，提高保育員的文化素質(zhì)。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。協(xié)助班級進行教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。 2024 幼兒園春季園務(wù)工作計劃（精選篇 8） 一、指導思想： 繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》和大朗鎮(zhèn)教育辦指導思想為指導，深刻把握《綱要》精髓，以貫徹落實《大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習慣培養(yǎng)目標》及《大朗鎮(zhèn)幼兒園幼小銜接指導意見》為核心，牢固樹立以人為本的管理觀念，深入開展教學實踐，以新理念適應(yīng)當前幼兒教育的需要，從而促進幼兒園發(fā)展及幼兒的全面發(fā)展。 管理中做到 “ 四定 ” 即 “ 定任務(wù)、定時間、定人員、定標準 ” 。把全園所有崗位的工作都逐