【正文】 全新的工作理念，出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 幼兒與幼兒的互動(dòng)：善于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言交往能力，努力朝著讓孩子 “ 開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅 ” 方向發(fā)展。高質(zhì)量地做好孩子的成長(zhǎng)檔案 。每周用書(shū)面的形式向家長(zhǎng)展示幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容 。 (三 )強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系冊(cè)，密切家園聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，提高家教園地的質(zhì)量 ，做到更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，并做好記錄，形成家園教育合力。 立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 (五 )深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。落實(shí)學(xué)習(xí)好《 36 兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》，并寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。在課程實(shí)施過(guò)程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力 因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過(guò)程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。 加強(qiáng)集體備課。 繼續(xù)開(kāi)展互相聽(tīng)課、年級(jí)教研課活動(dòng)。 (六 )抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高 繼續(xù)讓活動(dòng) 育人這朵奇葩在幼兒園競(jìng)相開(kāi)放。二是開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)，節(jié)日慶?；顒?dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺(tái)。在開(kāi)展的各種活動(dòng)中讓家長(zhǎng)進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的活動(dòng)，進(jìn)一步塑造了本園的良好形象 。 繼續(xù)開(kāi)展好課程，開(kāi)展文明禮儀教育是時(shí)代的要求，也是實(shí)施全面素質(zhì)教育的需要。使幼兒園的全體師生懂禮、知禮、做禮。 (七 )抓好教育科研工作，促進(jìn)教育教學(xué)改革 本年度我園將繼續(xù)深化科研課題的研究，以科研課題為依托，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)教師的科研能力 為宗旨，有步驟、有重點(diǎn)地開(kāi)展教育教學(xué)的科研工作，扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)幼兒教育改革。幼兒從中班到大班，不僅僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的潛力也有了不一樣水平的提高。美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不一樣技法表現(xiàn)自我的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè) 。社會(huì)交往方 面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下： 二、日常保教工作 為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展，真正的做到保教并重。能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述為幼兒 帶給普通話的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中帶給自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。其次改善看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原先的群眾集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒帶給更多講述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自我的見(jiàn)解 。最后充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育，如 :讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如 :布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的資料，目的二是任務(wù)的選取多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述必須的資料的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)從不一樣角度、不一樣方面觀察與思考問(wèn)題，能透過(guò)觀察、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。能用完整 、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自我的探索過(guò)程和結(jié)果，并能提出問(wèn)題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。以群眾、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng) — 風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助必須的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，透過(guò)參與有必須規(guī)則的、搞笑的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn) 。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓 x 在簡(jiǎn)單、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識(shí)。喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn)。以群眾、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選取身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等 。最后利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民 間藝術(shù)活動(dòng)，讓 x 在欣賞中不斷地提高。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理潛力，有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè) “ 自理 ” 的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理潛力，同時(shí)，開(kāi)展各項(xiàng)游戲，讓幼兒明白一些簡(jiǎn)單的，學(xué)會(huì)保護(hù)自我，并透過(guò)家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲，幫忙 x 構(gòu)成自我保護(hù)的意識(shí)。能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì)交往潛力的不斷提高，在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有必須的交往潛力，學(xué)會(huì)互助、合作和分享。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開(kāi)展綠色教育，關(guān)系到我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的 長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，也對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動(dòng)作用。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。 五、教育措施： “ 活動(dòng) ”“ 整合 ” 為主要課程建構(gòu)形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。 3。環(huán)境布置貼合主題資料，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。 注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā) 展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。 多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)及自我解決處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)。 七、德育工作 1。 2。 3。 4。有效發(fā)揮德育氛圍的主教育作用。 ，避免不安全事件，樹(shù)立安全意識(shí)。 九、家長(zhǎng)工作 ，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。 ，引導(dǎo)家長(zhǎng)用心參加親子活動(dòng)。 ，及時(shí)反映幼兒狀況讓家長(zhǎng)放心。 幼兒園工作計(jì)劃篇四 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)年，學(xué)園的后勤工作將以《指南》精神為指針，以 “ 為教學(xué)服務(wù)，為教師、幼兒服務(wù) ” 為目標(biāo)。 二、主要工作任務(wù)及措施： (一 )安全工作 嚴(yán)管門(mén)衛(wèi)工作。 (2)要嚴(yán)把 “ 接送關(guān) ” ，接送時(shí)間要著裝執(zhí)勤，嚴(yán)防幼兒走出幼兒園， 家 長(zhǎng)一律憑卡接送幼兒 。 (4)要嚴(yán)格執(zhí)行外來(lái)人員的查詢和登記工作 。 明確安全職責(zé)。要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)確定每周的安全教育內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展安全教育活動(dòng)，并做好安全教育記錄和資料的積累工作。 提高幼兒自護(hù)能力。此外，還將組織教職工 “ 急救知識(shí)講座 ” ，讓幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，確保幼兒在園安全。要增強(qiáng)教師、幼兒的安全意識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行走、玩水、用電、游戲、飲食等方面的宣傳教育，避免意外事故發(fā)生。教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長(zhǎng)姓名、家庭住址、電話，緊急情況知道如何保護(hù)自己，將安全行為培養(yǎng)列入一日生活中。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)易燃、易爆、有毒的危險(xiǎn)物品及日常清潔消毒用品的管理，做到專人保管，限量發(fā)放，以備不測(cè)。要認(rèn)真、及時(shí)做好物品、器械的保養(yǎng)和維修，確保安全使用。 加強(qiáng)安全宣傳工作。通過(guò)《安全宣傳欄》向家長(zhǎng)作宣傳 。定期發(fā)放 “ 安全宣傳單 ” ，提高家長(zhǎng)的安全 意識(shí) 。 (二 )后勤隊(duì)伍建設(shè) 加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。 提高保育員規(guī)范操作能力。要求保育員要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)去廚房提飯及點(diǎn)心，行政人員每天進(jìn)行抽查。要求保育員對(duì)幼兒的碗、勺子、擦嘴巾，要做到每人一份，分開(kāi)使用。廁所內(nèi)的清潔工具要分類擺放，用完后要放在指定的位置。 強(qiáng)化保育員的參教意識(shí)。 加大檢查督促力度。 (三 )衛(wèi)生保健工作 嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度。食堂物品要做好驗(yàn)收工作，對(duì)不合格的食品堅(jiān)決退回，保證所有原料和食品新鮮量足質(zhì)好。經(jīng)常督促?gòu)N房工作人員嚴(yán)格按照要求規(guī)范操作，確保幼兒吃上放心的飯菜，保證幼兒健康。每月召開(kāi)膳委會(huì)議，科學(xué)的制定食譜。 做好師生健康檢查工作 (1)把好新教師及新生入園體檢關(guān)，使雙項(xiàng)體檢率達(dá) 100%。 (3)做好每學(xué)期為幼兒量身高、稱體重，并對(duì)身高體重進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 (4)針對(duì)缺點(diǎn)兒童及體弱兒童建立幼兒健康管理檔案，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)、疾病等情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同配合糾治。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決 . (2)藥物登記要做到及時(shí)、規(guī)范，并按時(shí)發(fā)藥、喂藥。 (4)每班配備體溫計(jì)，遇不舒服幼兒及時(shí)測(cè)量體溫，如有異常，立即園長(zhǎng)及保健醫(yī)、通知家長(zhǎng)，送幼兒到醫(yī)院診治。 (四 )校園建設(shè)和財(cái)產(chǎn)管理 維修學(xué)園環(huán)境。針對(duì)各班衛(wèi)生間漏水這一現(xiàn)象，請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行維修。充分發(fā)揮