教師節(jié)活動(dòng)方案策劃模板5篇-在線瀏覽
2024-09-02 10:22本頁(yè)面
【正文】 請(qǐng)學(xué)生把賀卡和征文送給老師。 六、相關(guān)工作人員安排 活動(dòng)總負(fù)責(zé)： __ 活動(dòng)宣傳報(bào)道： __ 活動(dòng)攝像、拍照： __ 帶領(lǐng)學(xué)生到三幼： __ 記者聯(lián)系、電視臺(tái)聯(lián)系 (待定 )： __ 紅領(lǐng)巾廣播站特別節(jié)目錄制： __ 附： 9 日課間操時(shí)間活動(dòng) 小主持甲：每天從家門(mén)趕到校門(mén) 。 甲：每天備課上課一絲不茍 。 乙：教鞭雖短，指點(diǎn)著日月風(fēng)云。 乙：對(duì)學(xué)生，為人師表、身體力行。 乙：樹(shù)木成材，是您們心血澆灌的結(jié)晶。 乙：明天就是教師節(jié)了。 (廣播播放《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》全體學(xué)生齊唱。 乙：是啊 !早晨，禮儀 隊(duì)的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲：老師早。這一聲聲親切的問(wèn)候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。 甲：老師是最可尊敬的人。 甲：教師甘為 ” 人梯 ” ，從小學(xué)到大學(xué)，像接力賽一樣，把學(xué)生逐步引入知識(shí)的寶庫(kù)、思想的殿堂。 ) 教師節(jié)活動(dòng)方案策劃模板 2 一、活動(dòng)目的 發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩，感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。 鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，能力、身體動(dòng)作語(yǔ)言的感染力，提高組織管理能力，執(zhí)行力。 二、活動(dòng)主題 感謝師恩、感謝有您。 四、活動(dòng)組織 由班委負(fù)責(zé)，班主任、副班主任協(xié)助。 六、活動(dòng)準(zhǔn)備 自制感恩卡賀卡。 教室布置。 照相機(jī)一臺(tái)、節(jié)目主持人男女各一位。 (二 )教師節(jié)主題慶?；顒?dòng)： 主持人宣布：向日葵班級(jí)教師節(jié)慶?；顒?dòng)開(kāi)始。 主持人選讀學(xué)生感恩卡上所寫(xiě)的幾句最想對(duì)老師說(shuō)的話 (現(xiàn)場(chǎng)抽取 )選派學(xué)生代表向在座的老師敬禮，并給老師一聲 祝福。 舞蹈：其他同學(xué)，表演完畢后請(qǐng)老師模仿學(xué)生所跳的舞蹈。 學(xué)生給老師贈(zèng)送禮物：送上自己親手制作的感恩卡，向老師表示節(jié)日的祝福 。 在場(chǎng)教師送給每個(gè)同學(xué)一份 __日家長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)上的照片和錄像光盤(pán)。 全班同學(xué)一起祝福： “ 老師，教師節(jié)快樂(lè) !” 教師節(jié)活動(dòng)方案策劃模板 3 活動(dòng)目標(biāo)： 讓孩子知道 9 月 10 日是教師節(jié)。 幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，制作手工的形式，向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。 活動(dòng)時(shí)間： 20__年 9 月 10 日上午 活動(dòng)過(guò)程： 各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以 “ 教師節(jié) ” 為主題，展開(kāi)談話活動(dòng)。 說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)的什么樣。 我們中國(guó)為了宣揚(yáng)尊師重教，提高教師在社會(huì)中的地位，特意確立 9 月 10 日為教師節(jié)， 1985 年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。 祝福送老師： (1)愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)。 愛(ài)心手工送祝福： (1)大班幼兒獻(xiàn)畫(huà)活動(dòng)。 (3)小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng)。 與身邊的老師擁抱，親親你愛(ài)的老師。做一名幸福的教師，以精湛的業(yè)務(wù)光彩職業(yè) 。將教師節(jié)慶?；顒?dòng)與推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展尤其是加強(qiáng)師資 隊(duì)伍建設(shè)緊密結(jié)合，與
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