幼師的個人學(xué)習(xí)計劃-在線瀏覽
2024-09-02 10:20本頁面
【正文】 老師合作，統(tǒng)一工作思想、教育的一致，發(fā)揮教育的合力。 再次，善于接受每個人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。 最后，深入學(xué)習(xí)開展家長工作。根據(jù)不同類型的家長的需要，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動。 首先，在理論學(xué)習(xí)中成長： 主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。 進一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。 尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。 學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。 認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。 其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。 最后，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。 學(xué)習(xí)教師觀察技能 。 向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn)。 學(xué)習(xí)制作多媒體課件來輔助教學(xué)。 幼師的個人學(xué)習(xí)計劃 (三 ) 在這春天來臨，萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，幼兒園骨干教師第三期培訓(xùn)開始了，我榮幸的成為了三期三班的一位學(xué)員，興奮不已的我會珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，讓自己做到：學(xué)習(xí)、實踐、收獲、飛躍。如：學(xué)習(xí)的主動性、自覺性比較欠缺，總是找一些無關(guān)緊要的理由為自己開脫 。教師自身的修養(yǎng)有待提升，總在被動的進行。 二、學(xué)習(xí)的目標(biāo) 通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高自身理論水平，具有較強的專業(yè)理論功底。 實 際教學(xué)中學(xué)會科學(xué)合理的設(shè)計、組織實施教學(xué)活動，用專業(yè)的理論觀察、分析與反思。 及時記錄讀書、學(xué)習(xí)、實踐中的有感，不斷反思、分析、調(diào)整。 三、具體措施 讀書計劃 (1)俗話說的好 “ 好腦子不如爛筆頭 ” ，在每天讀書的時候，要及時做好記錄 (書中的內(nèi)容和自己的感悟 )，讓讀書成為自覺地行動，成為生活中不可缺少的一部分。 (3)每月精讀一本書、每天閱讀有關(guān)幼兒的文章，并及時的反思、寫出體會，每月寫一篇讀書感悟，讓自己的學(xué)習(xí)留下腳印，做到學(xué)有所得。 “ 讀 ” 有所悟、 “ 悟 ” 有所用、 “ 用 ” 有所得。我要在保持原有優(yōu)點的基礎(chǔ)上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子，做到： (1)認(rèn)真聽專家的講座，做好記錄和反思，不明白的及時向?qū)＜艺埥?，并與實踐相結(jié)合。 (3)每次學(xué)習(xí)后及時的反思、內(nèi)化，寫出感悟。 專題研究計劃 我們組的專題研究是《區(qū)域活動中角色游戲策略的指導(dǎo)研究》，同時對另外兩組的課題《繪本教學(xué)中的指導(dǎo)策略》《如何開展家長工作》感興趣 。 (1)制定課題的研究的計劃和步驟。 (3)與老師們多溝通交流，相互學(xué)習(xí)和提高。 半年時間很短，我會抓住每次的學(xué)習(xí)的機會，多學(xué)、多交流、多提升，同時將日常的工作也都當(dāng)作的是學(xué)習(xí)實踐的機會，理論實踐相結(jié)合，促進自我的全面發(fā)展。結(jié)合視頻講座《蔣勛的文學(xué)之美》《中國美術(shù)史》《西方美術(shù)史》等提升個人修養(yǎng)。 (2)認(rèn)真完成作業(yè)，做好學(xué)習(xí)筆記。 (4)利用課余時間進行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)友的討論與學(xué)習(xí)。 三、具體措施 積極參與園本培訓(xùn)、以問題為中心、以崗位為課堂、以實踐為師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。 利用課余時間進行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)。 積極參加學(xué)校及上級舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。 在以后的教育教學(xué)過程中，我會注重去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高教育教學(xué)實踐能力，突出對課堂教學(xué)實際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1