【正文】 運(yùn)動(dòng)會(huì) ” 等，加強(qiáng)親子間的溝通，增進(jìn)親子間的情感。 有效利用家庭、幼兒園和社區(qū)的教育資源，形成三位一體的教育合力。 （ 2）充分挖掘社區(qū)教育資源 充分利用紅旗周邊資源，開(kāi)展一系列主題教育活動(dòng)、參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)等，使全園幼兒真正走出園門，親近自然，融入社會(huì)，切實(shí)樹(shù)立起大教育、立體教育的新概念。 （ 2）通過(guò)崗前培訓(xùn)、專家講座、專業(yè)培訓(xùn)等方式積極開(kāi)展教師培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平，提升幼兒園整體素質(zhì)。 （ 3）市少兒花會(huì)畫(huà)展，我園選送了 50 多幅美術(shù)作品；同時(shí)參加幼兒畫(huà)展， 80 多幅美術(shù)作品獲獎(jiǎng)。 （ 5）加強(qiáng)了雙語(yǔ)教學(xué)的研究與實(shí)踐，幼兒參與 英語(yǔ)活動(dòng)的興趣較高，對(duì)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)口語(yǔ)、歌曲掌握較好，能聽(tīng)懂并愿意用英語(yǔ)對(duì)話，基本養(yǎng)成大膽說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。 需要加強(qiáng)的方面 （ 1）加強(qiáng)幼兒獨(dú)立講述、表演能力的培養(yǎng)，注重開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，特別是創(chuàng)造美的能力，增強(qiáng)自信，全面提高幼兒的綜合素質(zhì)。 （ 3）引進(jìn)奧爾夫音樂(lè)教育，提升藝術(shù)園品牌。 深入開(kāi)展優(yōu)質(zhì)園本課程的研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整理資料，形成課題總結(jié)報(bào)告。 （ 2）整理課題計(jì)劃、階段小結(jié)、專題文章、教師隨筆、活動(dòng)設(shè)計(jì)（照片、 VCD）、教玩具照片等資料，撰寫(xiě)課題總結(jié)報(bào)告，參加省學(xué)前教育協(xié)會(huì) “ 十五 ” 課題結(jié)題成果展示。 （ 2）加強(qiáng)情景教學(xué)，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。 （ 4）運(yùn)用直觀、形象的教育，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。 組織秋游活動(dòng) —— 游覽紅樹(shù)林。 組織半日活動(dòng)考核，向家長(zhǎng)開(kāi)放（必須含由本班教師執(zhí)教的英語(yǔ)活動(dòng)）。 參加市鵬城金秋社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)（音樂(lè)）。 加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察記錄，組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。 （四）十二月、元月： 加強(qiáng)冬季鍛煉，提高幼 兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，舉辦第七屆 “ 小小運(yùn)動(dòng)會(huì) ” 迎接新年。 組織幼兒身心發(fā)展測(cè)查工作及開(kāi)展總結(jié)交流，清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)等工作。在促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，促使幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)。中班幼兒的自我保健 意識(shí)和能力要加強(qiáng)。 課程安排根據(jù)教師的 .實(shí)際情況而定，并以取教師的長(zhǎng)處進(jìn)行分科教學(xué)，要求每位教師都能達(dá)到知其所然，進(jìn)而能舉一反三的效果。 而順利完成各年齡段的目標(biāo)，需要的不僅僅是努力，更是我們有效的方法和正確的引導(dǎo)方式，我們可能都是英語(yǔ)的大學(xué)生，又通過(guò)了四六級(jí)的考試等等，但一方面我們已經(jīng)撿不起大學(xué)的水平，另一方面，我們需要更多的新的方法和技巧來(lái)填充我們的英語(yǔ) 教育，所以，我們迫切的需要成長(zhǎng)，需要提高，那如何提高呢？ 幼兒園教師教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇 5） 一、情況簡(jiǎn)析： 我園現(xiàn)有一線教師 30 名，隊(duì)伍較年輕，教師教研科研的積極性較高，彼此能團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過(guò)自薦和他評(píng)，涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人 1 名、區(qū)骨干教師 1 名，鎮(zhèn)骨干 3 名，園骨干 3 名，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。暑期由于人員的調(diào)動(dòng)，又進(jìn)了 3 名新教師，工作剛滿一年的教師也有 4 名，她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和基本技能，而其她教師新的理念認(rèn)同和傳統(tǒng)的教育模式、行為的落實(shí)過(guò)程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突，一線教師在教學(xué)實(shí)踐中依然有不少困惑和不足，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依然任重而道遠(yuǎn)。開(kāi)展扎實(shí)靈活的教科研活動(dòng)和師培活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量，從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。 依托各教研組，開(kāi)展教學(xué)研討，培養(yǎng)教師反思能力。 利用多方資源，拓展教育途徑，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。 加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的實(shí)踐和研究工作。 以牽手、拜師結(jié)對(duì)等為載體，加強(qiáng)園際聯(lián)系和互動(dòng)，在園內(nèi)對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。 五、具體措施： （一）加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，提高教研活動(dòng)質(zhì)量和效率 完善教研制度，使 園本研修有時(shí)間上的保證。 骨干研究組：由 8 名骨干教師組成，主要研究如何結(jié)合課題和主題開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)和教育反思。 小教研組：各年級(jí)組教師參與，主要探究如何合理使用新教材，設(shè)計(jì)集體活動(dòng)方案和區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。 大教研組：全體教師參加，圍繞幼兒園特色，開(kāi)展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。 落實(shí)骨干教師責(zé)任制，完善骨干教師考核機(jī)制，通過(guò)優(yōu)秀教研組的評(píng)比，激發(fā)教師學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)理論和實(shí)踐的結(jié)合。進(jìn)室學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育，專業(yè)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。并盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。每?jī)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開(kāi)討論。 在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，時(shí)常對(duì)自己的備課、上課、聽(tīng)課等教育行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度出發(fā)。 重常規(guī)教學(xué)管理，經(jīng)常深入班級(jí)，了解幼兒發(fā)展和表現(xiàn)，看、聽(tīng)老師的活動(dòng)組組織和指導(dǎo)，及時(shí)給予教師建議，幫助教師專業(yè)成長(zhǎng)。 依據(jù)新《綱要》 ,對(duì)全體幼兒教育工作者進(jìn)行三個(gè)層次的培訓(xùn)： 一是縣 (市 )區(qū)級(jí)視導(dǎo)員培訓(xùn) 。三是市級(jí)骨干教師培訓(xùn) (全年 )。 在以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)運(yùn)行一學(xué)期后，九月份開(kāi)展 “ 落實(shí)新《綱要》，樹(shù)立新觀念，運(yùn)用新方法教育活動(dòng)的評(píng)優(yōu) ” 活動(dòng)。 (6――7 月 ) 二、加強(qiáng)對(duì)幼兒園 (班 )的規(guī)范化管理，協(xié)助各區(qū)教育局做好迎接省里對(duì)吉林地區(qū) 8 所省級(jí)示范性幼兒園的復(fù)檢工作。加強(qiáng)一類園管理 。 (全年 ) 三、繼續(xù)開(kāi)展幼兒創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)研究， “ 六、一 ” 期 間，開(kāi)展 “ 幼兒藝術(shù)教育成果匯報(bào) ” 活動(dòng)。加大樺甸、磐石中心幼兒園工作力度，使之有 2/3以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立幼兒園。 五、在幼教領(lǐng)域內(nèi)繼續(xù)深入開(kāi)展省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦 “ 幼兒創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)研究 ” 的課題滾動(dòng)工作。 六、搞好幼兒教育專業(yè)委員會(huì)換屆工作，開(kāi)好第五屆幼兒教育工作年會(huì)。 二、工作目標(biāo) 抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高 抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高 抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高 三、主要工作 （一）抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高 加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立良好形象。每日以 今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長(zhǎng)交流了嗎？ 來(lái)反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于幼兒。 本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對(duì)《幼兒教育》中的 每月話題 ，組織教師討論，并發(fā)表意見(jiàn)，撰寫(xiě)心得，鼓勵(lì)投稿。 落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng) 質(zhì)效。具體制訂培訓(xùn)征詢表，如教師電腦操作 （ 2）開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，互動(dòng)式提高教師觀察、分析、評(píng)價(jià)等綜合能力，從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。 （ 3）各類資料的批閱時(shí)間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫(xiě)質(zhì)量。 （二）、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高 加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。 教師與幼兒的互動(dòng)：善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，尊重每個(gè)孩子的選擇，善于找到每個(gè)孩子的最近發(fā)展區(qū)。 教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)：善于指導(dǎo)家長(zhǎng)的等工作，與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。 創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。 （三）抓特色研究，促辦園聲譽(yù)提高 充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢(shì)，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》、切實(shí)開(kāi)展好舞蹈、體操、繪畫(huà)等興趣活動(dòng)，突出特色教學(xué)，增強(qiáng)辦園活力。在環(huán)境中引發(fā)幼兒的好奇心，促使其去探索，去觀察，在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的思維心智。 組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。 （四）具體工作安排： 2 月份 制定教研、班級(jí)計(jì)劃 各級(jí)部編排早操并進(jìn)行師訓(xùn)。 3 月份 組建 三八婦女節(jié) 4 月份 家長(zhǎng)開(kāi)放日 5 月份 五一勞動(dòng)節(jié)知識(shí)講座 六月份 慶六一 幼兒園教師教學(xué)工作計(jì)劃（精選篇 8） 一、指導(dǎo)思想： 《綱要》指出：教師在幼兒美術(shù)教育應(yīng)視幼兒為創(chuàng)造的主體，給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們的快樂(lè)，同時(shí)幫助他們提高表現(xiàn)的技能技巧。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的 .生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。我們所謂的 “ 主題背景下幼兒園美術(shù)教育 ” 是指：以主題為線索，以幼兒為主體，以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以美術(shù)為手段，注重幼兒的興趣與需要、注重幼兒審美情感的體驗(yàn)、注重幼兒造型構(gòu)造與主觀表達(dá)的創(chuàng)造性。 二、目標(biāo)要求： 愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。 學(xué)習(xí)畫(huà)線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。 三、活動(dòng)組織要點(diǎn)： 注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。 注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。 注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。 工具材料的使用與保管。 活動(dòng)中能自覺(jué)保持活動(dòng)室安靜、不大聲喧嘩。 二、主要工作 （一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)水平 注重師德建設(shè)，形成良好風(fēng)氣。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。加強(qiáng)新教育理論的學(xué)習(xí)與研究，結(jié)合幼兒園具體的教育實(shí) 際，靈活地、有選擇地、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用。尤其是今年有兩名教師是新入職教師，我們園會(huì)讓老教師起到引領(lǐng)作用，提高教育實(shí)效。 （二）強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升保教質(zhì)量 對(duì)教師的每日工作進(jìn)行定期、不定期的檢查、評(píng)比，獎(jiǎng)懲分明，提高教師的工作積極性。認(rèn)真做好教師備課、教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備情況的檢查工作，督促教師扎扎實(shí)實(shí)按要求做好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作，努力提高教育質(zhì)量。 注重教學(xué)反思。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與 研討，更深刻地反思自己的教育行為，努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)專業(yè)型、研究型的教師。 本學(xué)期做好新樓對(duì)接工作，將新樓環(huán)創(chuàng)工作作為工作的重點(diǎn)。 注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要求教師將 “ 幼兒行為規(guī)范要求 ” 內(nèi)化為幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，同時(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，家園共育，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，一絲不茍地做好班級(jí)的安全工作，確保幼兒的安全。 做好新生接待工作。 九月份： 安撫新生，穩(wěn)定幼 兒情緒。 及時(shí)組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。 各年級(jí)充分利用廢舊物品制作區(qū)角活動(dòng)材料并適時(shí)進(jìn)行投放。 十月份： 迎國(guó)慶，各班對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，并及時(shí)開(kāi)展 “ 迎國(guó)慶 ” 主題教育活動(dòng)。 各班把安全教育納入一日生活常規(guī)活動(dòng)中。 園領(lǐng)導(dǎo)深入各班檢查區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展情況； 十二月份： 進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒禮貌教育與安全紀(jì)律教育。 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師進(jìn)行全面考核。歌唱姿勢(shì)要正確 。按教師的手勢(shì)，整齊地歌唱 。 二、視唱、知識(shí)、練耳部分： 讀譜知識(shí)：知道音有高低 。知道音有強(qiáng)弱。 練耳部分：聽(tīng)辯音的