【正文】 學(xué)習(xí)方式都得到很好體現(xiàn)，這是中國未來教育大的趨勢。要從學(xué)生的認(rèn)識經(jīng)驗，認(rèn)識水平，學(xué)生的角度去思考問題，用學(xué)生的思維方式去尋求答案，充分的調(diào)動學(xué)生的思維能力和認(rèn)識水平，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我評價。也可以說，離最后完成結(jié)束時的總作業(yè)又近了一步。這種教學(xué)方式，教師把學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)分解到每一天的學(xué)習(xí)活動之中，確實是一種嶄新的作業(yè)理念，也是一種 減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的好辦法。一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化，再加上采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會有所減輕，學(xué)習(xí)的興趣也會真正萌發(fā)。通過這次培訓(xùn)，感到要備好課，撰寫好教案，要有自己的學(xué) 科資料庫，要學(xué)會從互聯(lián)網(wǎng)上或是從光盤上下載與自己學(xué)科相關(guān)的備課資料。我們在建立自己的資料庫時，使自己能很快把握本學(xué)科發(fā)展的脈絡(luò)，了解本學(xué)科最前沿的信息，提高自己的專業(yè)水準(zhǔn)，在英特爾未來教育培訓(xùn)教材中，每個模塊都是結(jié)對共享和教法研討這兩項活動，進(jìn)行交流、切磋、共同探討。 英特爾未來教育代 表 “ 未來 ” 教育發(fā)展方向的嶄新的理念，給我開辟了一個全新的教育天地！英特爾未來教育培訓(xùn)，是一種任務(wù)驅(qū)動式和合作探究式學(xué)習(xí)。 在參加培訓(xùn)之前，我們這次參加培訓(xùn)的學(xué)員對 “ 英特爾未來教育 ” 基本沒什么了解，以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí)。“ 英特爾未來教育 ” 是以教法革新為特色，體現(xiàn)了信息技術(shù)與其他學(xué)科的充分整合、探究式學(xué)習(xí)、面向整個學(xué)習(xí)過程的評價等特點。 “ 英特爾未來教育 ” 是一種基于現(xiàn)代教育技術(shù)的，以學(xué)生為中心的、培訓(xùn)教師如何實施研究性課程和問題導(dǎo)向式學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)設(shè)計的培訓(xùn)，旨在提高教師的信息素養(yǎng)、革新的教學(xué)觀念和信息化教學(xué)設(shè)計的實踐能力。 “ 英特爾未來教育 ” 項目倡導(dǎo) “ 自主、合作、探究 ” 的 `學(xué)習(xí)方法，從而引發(fā)學(xué)生 “ 學(xué)習(xí)的革命 ” 。改變了過去單一、被動的學(xué)習(xí)方式，建立和形成發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動的富有個性的學(xué)習(xí)，是 “ 英特爾未來教育 ” 項目的特色之一。在 “ 任務(wù) ” 面前，只有互相幫助，才能高效率高質(zhì)量的完成任務(wù)。通過小組合作學(xué) 習(xí)過程中，我們小組成員之間在相互交流合作之中增進(jìn)了了解，相互之間學(xué)習(xí)對方的優(yōu)秀思想，提升了自身素養(yǎng)。 培訓(xùn)還使我認(rèn)識到：我既是教育者，也是學(xué)習(xí)者。 “ 英特爾未來教育 ” 培訓(xùn)過程中不斷的要求我們用教師的眼光的同時還要用 “ 學(xué)生的眼光 ” ，去制訂、修改有關(guān)的學(xué)習(xí)資源，就是要求我們真正的學(xué)會從學(xué)生的角度去思考、去檢驗自己的作品，看它是否真的有用，是否符合實際教學(xué)的要求。最后，我用一句話來總結(jié)我對本次培訓(xùn)的體會：一分耕耘，換得一分收獲！ 2024 弘揚(yáng)教育家精神心得怎么寫精選篇 5 學(xué)校進(jìn)行了兩天的師德培訓(xùn)。今后更快更好更高的要求來規(guī)范自己的一點一滴，一言一行。 我們每個人都知道 “ 十年樹木，百年樹人 ” 的道理。因此，那么作為教師肩膀上所承擔(dān)的責(zé)任是任重而道遠(yuǎn)。這簡短的三十二個字對我們教師提出了非常高非常嚴(yán)的要求。因此，我作為一名教師在感到壓力的同時，也應(yīng)當(dāng)感到無比的自豪與欣喜。 教師是人類的靈魂工程師。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。教師的愛不同于父母之愛，它不是一種溺愛，更不是一種寵愛，而是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的關(guān)愛，更是一種 “ 隨風(fēng)潛入，潤物細(xì)無聲 ” 的默默無聲的愛。老師的眼里也不能只記著學(xué)生的分?jǐn)?shù)，唯分?jǐn)?shù)來劃分每一位學(xué)生的等第。因此，我們不能帶著 有色眼鏡來對待那些學(xué)業(yè)上有困難的學(xué)生，而在于不斷去發(fā)掘他們身上所表現(xiàn)出來的特長與閃光點。記得班中有一新海寧人，他的學(xué)習(xí)成績并不理想，紀(jì)律也是一團(tuán)，但他卻是不可多得的體育人才，從這一方面去大大挖掘，大大鼓勵，從而這位學(xué)生重新燃起了學(xué)習(xí)的興趣，重新去審視自己，對自己也充滿了自信心。 如今，我身為一名人民教師而感到無比的自豪與榮幸。但我相信只要每位教師能努力靠近，努力做到，一定會無愧于這一偉大的稱號的。用師愛造師形，用師德鑄師魂，這不僅是我這次學(xué)習(xí)體會的精髓，更是我今后努力的方向。 “ 玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義 ” 。雖然此路任重道遠(yuǎn)，但我堅信 “ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求之 ” ！ 2024 弘揚(yáng)教育家精神心得怎么寫精選篇 6 記得一篇散文中有這樣一段話： “ 在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地。 “ 起始于辛勞，收歸于平淡。我們所肩負(fù)的使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度，但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽那樣受到萬人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐。惟其艱難，更顯勇毅，惟其堅持，才能實現(xiàn)夢想，成就事業(yè)。有 “ 當(dāng)代雷鋒 ” 之稱的孫茂芳，把助人為樂當(dāng)做一種生活方式，數(shù)十年如一日堅持學(xué)雷鋒，40 年義務(wù)照顧 18 位老人，為 12 位老人送終。 我認(rèn)為教師除了 履行好普通教師的傳道、授業(yè)和解惑，教書育人之外，還要在思想和人生品格上保持先進(jìn)性。要鑄就教師的人生品格，修煉先進(jìn)的共產(chǎn)主義世界觀、人生觀、價值觀 。 其次，要努力做一個有現(xiàn)代教育思想的教師。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民奠定基礎(chǔ)。教學(xué)是為人師者的基本功，教師要努力追求一種高的教學(xué)境界。 這就要求教師要解放思想，更新觀念，勇于實踐，走在教育教學(xué)改革的前列，大膽地進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng)新，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 從做好 “ 一陣子 ” 到堅守 “ 一輩子 ” ，定格的是高雅人生，散發(fā)的是靈魂芬芳。 只有當(dāng)我們每個人都不再錯把欲望當(dāng)作夢想，當(dāng)我們每個人都不讓夢想漸漸地被遺忘于青春，當(dāng)我們每個人都能在自己的崗位上做完自己該做的事情，更重要的是：人生只有一次，生命無法重來，要記得自己的初心。經(jīng)常讓自己回到原點，給自己鼓足從頭開始的勇氣 。 __，才會找對人生的方向，才會堅定我們的追求，抵達(dá)自己的初衷 ! 2024 弘揚(yáng)教育家精神心得怎么寫精選篇 7 觀看中國人民大學(xué)教授金正昆主講的 《教師禮儀》講座后，我懂得了什么是禮儀。成為學(xué)生喜愛的良師益友，成為家長尊重愛戴的好教師。主要包括衣著發(fā)式，修飾打扮等，是教師展現(xiàn)在學(xué)生面前的外部形態(tài)。發(fā)型大眾化，年輕精神。 二、行為舉止。這些表情動作行為習(xí)慣等，皆是教師與學(xué)生交往中的 “ 人體信號 ” 。學(xué)校要求學(xué)生做到的，作為人師表率的，必須首先做到。教師的語言要規(guī)范純潔，準(zhǔn)確鮮明，生動幽默，要善于運(yùn)用語言的力量啟動學(xué)生求知的欲望，撥動學(xué)生上進(jìn)的心弦，把知識真理和美好的感情送進(jìn)學(xué)生的心田；要讓學(xué)生知曉做人 的基本道理，讓學(xué)生在思想上認(rèn)同以后再加以行為上的引導(dǎo)，使他們在思想、行為上不斷積累加強(qiáng)自己的人格素質(zhì)。教師要通過文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度，反映出對他人應(yīng)有的尊重，從而不但給學(xué)生以良好影響，同時也促進(jìn)全社會團(tuán)結(jié)互助。在學(xué)生中開展 “ 一張笑臉、一聲致謝、一個問候、一句道歉 ” 的待人接物 “ 四個一 ” 工程活動。 總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。 2024 弘揚(yáng)教育家精神心得怎么寫精選篇 8 通過前段時間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動，使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，下面我簡單談?wù)剬W(xué)習(xí)師德師風(fēng)的幾點體會： 愛崗敬業(yè)。作為信息技術(shù)老師，我們不僅要負(fù)責(zé)班級的教學(xué)工作，更要保證全校廣播鈴聲的正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，每逢開學(xué)前，我們微機(jī)組同仁們都會通力 合作，改鈴聲，編數(shù)據(jù)，修廣播，測線路成為了我們的家常便飯。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。身為常識學(xué)科的一員，我擔(dān)任著 20 多個班級的教學(xué)，每一個班級每周只能來一次他們心中的圣地 —— 六樓微機(jī)室，所以只要孩子們在課堂中不故意觸碰課堂紀(jì)律，我都會盡可能給他們多一點愛心、耐心、理智和寬容。我想這是孩子們稱呼我為最 “ 帥 ” 的 王老師原因之一吧。作為當(dāng)今信息飛速發(fā)展的新時代老師，尤其是我作為信息技術(shù)教師，只有不斷更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，才能教好學(xué)生。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，用心學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法，努力收集一些貼近學(xué)生實際生活實例的素材，不僅要讓孩子們都能在信息技術(shù)課堂中獲得成功作品的體驗，更要發(fā)揮部分學(xué)生的特長，讓他們在信息學(xué)、電腦制作、機(jī)器人等競賽中賽出風(fēng)采，秀出技能。桃李不言下自成蹊，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。 以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。 2024 弘揚(yáng)教育家精神心得怎么寫精選篇 9 陶行知先生是 20 世紀(jì)中國偉大的 人民教育家。 20 世紀(jì)過去了，在新的世紀(jì)里，陶行知的教育思想仍具有現(xiàn)實意義和教育意義。 陶先生的的教育思想有很多，其中 “ 教學(xué)做合一 ” 的思想讓我印象最為深刻。就 “ 教學(xué)做 ” 三者關(guān)系而言，做是學(xué)的中心，也是教的中心。就教育與生活的關(guān)系而言， “ 教學(xué)做 ” 有一個共