班主任教學(xué)工作計(jì)劃精選-在線瀏覽
2024-08-29 05:41本頁面
【正文】 專題復(fù)習(xí)研究 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常抓不懈。 重視月考、期中、期末考試制度，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)，及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問題。 高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對(duì)前十 名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓，營(yíng)造寬松的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，力求在和諧的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也逐步優(yōu)秀。 做好中考各項(xiàng)報(bào)名工作，嚴(yán)格仔細(xì)的把好每一道官，確保學(xué)生能夠正常發(fā)揮。 二、德育工作： 根據(jù)學(xué)校要求，對(duì)初三學(xué)生開展理想、感恩教育和信心教育。 幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí) 現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，以積極良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)校的信息，最大限度去的家長(zhǎng)的支持。對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高。 “ 我的新學(xué)期打算 ”( 學(xué)生研討計(jì)劃 ) 三月：召開班會(huì)，并給每一位同學(xué)做思想工作，指出個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，提出遠(yuǎn)期與近期的目標(biāo)。 五月：進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)教學(xué)階段 。強(qiáng)調(diào)考試時(shí)的小節(jié)問題。 六月：初三第三輪復(fù)習(xí)情況 。中考前的沖刺心理調(diào)節(jié)，請(qǐng)安主任安排徐老師做心理指導(dǎo)工作。 一、樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：把 “ 要學(xué)習(xí) ” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 我要學(xué) ” 。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。 二、鼓舞學(xué)生樹立信心：在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。 三、培養(yǎng)學(xué)生正確的：在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確 “7 1=0” 的道理。這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。監(jiān)督學(xué)生多 下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，指明正確的方法。戰(zhàn)求：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。 教會(huì)學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。 樹立典型，因教施人。對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)心和鼓勵(lì)。 六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。 總之，使同學(xué)們快樂的進(jìn)步是我們的共同目標(biāo)，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學(xué)們前行的美麗風(fēng)景吧 ! 班主任教學(xué)工作計(jì)劃精選篇 4 班主任是班級(jí)管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。我主要做了以下的工作。 由于我是新教師，我為了更快，更透徹地了解 學(xué)生，做到勤下班級(jí)，與學(xué)生接觸，細(xì)心地觀察他們的。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚(yáng)。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導(dǎo)。 學(xué)期初，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生。每次犯了錯(cuò)誤，我都耐心地教導(dǎo)，使之認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，互相團(tuán)結(jié)、合作，要形成一個(gè)好集體，必須從自己做起。 班主
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