20xx年高一物理第一學(xué)期備課組工作計劃精選范文-在線瀏覽
2024-08-29 05:10本頁面
【正文】 求。 只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。 定義的語言表達形式可以不同，但物理表達式應(yīng)該相同。其次，把握好進度，且勿圖快。 二、精練 本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫。 及時的反饋是在高一物理教學(xué)計劃中要求老師建立完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習(xí)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。 在制定高一物理教學(xué)計劃時師生關(guān)系是計劃實施的靈魂元素。維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度 。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間，而是要去關(guān)心每一個學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，學(xué)生主動式互動教學(xué)，教學(xué)的過程不再是教師講授，學(xué)生聽講的單一過程，而是學(xué)生主動獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程，教師以一個交流者 (甚至不是指導(dǎo)者 )的身份出現(xiàn)在課堂上。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺前探討，也可以讓學(xué)生自己來講。與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合信息技術(shù)是工 具，是平臺。可以提供足夠的教學(xué)資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。 對高一學(xué)生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時會有一定的難度。首先要積極培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。第三，要注意知 識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。 題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。 2024 年高一物理第一學(xué)期備課組工作計劃精選范文 (三 ) 一、教學(xué)簡析 教材分析 本學(xué)期期采用的教材為人民教育出版社出版的《物理》必修一，必 修一模塊是高中物理共同必修模塊，所有的學(xué)生都必須完成這一模塊的學(xué)習(xí)。有關(guān)實驗在高中物理中具有典型性，通過這些實驗學(xué)習(xí)，可以掌握基本的操作技能、體會實驗在物理學(xué)中的地位及實踐在人類認識世界中的作用。 學(xué)生分析 本屆高一學(xué)生基礎(chǔ)相對較弱可相應(yīng)降低要求，只要求其掌握基本的概念和規(guī)律外，對大多數(shù)學(xué)生應(yīng)定位于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，適應(yīng)科學(xué)探究的教學(xué)方法，培養(yǎng)正確的物理學(xué)習(xí)方法和思維方法，形成較為完整的牛頓力學(xué)體系，為高二的學(xué)測夯實基礎(chǔ)等。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。 二、教育目標任務(wù)要求 認真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。 要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。 加強教科研工作，提高課堂效率。要充分 利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。 結(jié)合所學(xué)知識的教學(xué)，對學(xué)生進行思想品德教育和愛國主義教育，辯證唯物主義的教育。每周集體備課，先由上一周安排的每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的主備人向全組明確本節(jié)的重點、難點、教學(xué)方法、主要例題、課后作業(yè)、教學(xué)案等，然后由全組教師研討、質(zhì)疑、確認，形 成共案。 制定教學(xué)進度。為實現(xiàn)給全體學(xué)生奠定一個扎實的物理基礎(chǔ)提供合理的時間保證。 提高課堂的教學(xué)效率，加強對課堂教學(xué)模式的探索。對每一節(jié)課的重難點內(nèi)容作更深入的分析、探討，確立突破的方法和途徑。 精選習(xí)題。分類編排
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