蘇教版語文七上現(xiàn)代詩二首少年歌生活是多么廣闊word教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2025-01-22 19:54本頁面
【正文】 ① 詩中把少年比喻成什么？少年和山羊、山泉有什么相似之處？這兩個比喻表現(xiàn)了少年什么特點？ ② “涇濁渭清”什么意思？ ③ 這一節(jié)表現(xiàn)了少年什么特點？ ④ 第四節(jié)在文中起什么作用？說明什么？“我們要翻一闋新聲”怎么理解？ 教師活動內(nèi)容、方式 學(xué)生活動內(nèi)容、方式 旁注 韻調(diào)和諧。 ㈡指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。全詩以一組排比句描繪了多姿多彩的生活畫卷，帶領(lǐng)人們?nèi)ラ_發(fā)生活的寶藏，體驗生命的價值，進而領(lǐng)悟“在平凡中發(fā)現(xiàn)非凡，用熱情發(fā)現(xiàn)真誠”的生活哲理。詩人把生活比做“海洋”，渴望自己充滿年輕人旺盛的生命活力。后四個 排比句從動入靜，由實轉(zhuǎn)虛，描寫生活內(nèi) 在美：心靈的高尚，對人的友愛。 第三節(jié)重復(fù)第一節(jié)，同中有異，“芬芳” 寫出了生活的溫馨與幸福。 我歌唱早晨， 我歌唱希望， 我歌唱那些屬于未來的事物， 我歌唱那些正在生長的力量。 所有使我像草一樣顫抖過的 快樂或者好的思想， 都變成聲音 飛到四 面八方去吧， 不管他像一陣微風(fēng) 或者一片陽光。 1941年 1
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