滬科版生命科學(xué)高一上12走進(jìn)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室教案2-在線瀏覽
2025-01-22 19:24本頁(yè)面
【正文】 解生命科科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本規(guī)則，并能正確使用高倍顯微鏡和顯微測(cè)微尺，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度 。教師也可以選擇其他案例組織教學(xué)。按探究基本步驟將各個(gè)環(huán)節(jié)將以解釋和說明。 “發(fā)現(xiàn)之路”可以在介紹生命科學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史中穿插介紹顯微鏡的發(fā)展史，因?yàn)榧夹g(shù)的進(jìn)步在生命科學(xué)發(fā)展中起著巨大的作用，沒有顯微鏡的發(fā)明就不會(huì)有細(xì) 胞的發(fā)現(xiàn)。 要注意引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中尋找到解決問題的一般方法，同時(shí)還可以感受到探究的樂趣。強(qiáng)調(diào)生命科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。 在復(fù)習(xí)低倍鏡和學(xué)習(xí)高倍鏡使用時(shí)，教師可將整個(gè)操作過程分解成幾個(gè)步驟：對(duì)光 —— 安裝玻片標(biāo)本 —— 調(diào)焦 —— 低倍鏡觀察 —— 將進(jìn)一步觀察的細(xì)胞物像移至視野中央 —— 轉(zhuǎn)換高倍鏡 —— 調(diào)焦觀察。 實(shí)驗(yàn)前，教師必須在學(xué)生使用的每個(gè)顯微鏡的目鏡中安裝好目鏡測(cè)微尺（目鏡倍率應(yīng)該一致，且不低于 10倍）。 實(shí)驗(yàn)中不需要學(xué)生計(jì)算物鏡測(cè)微尺的長(zhǎng)度，只要教師告知學(xué)生低倍鏡和高倍鏡時(shí)目鏡測(cè)微尺各自長(zhǎng)度，就可計(jì)算細(xì)胞的長(zhǎng)度、寬度或面積。 （ 2）急救 在實(shí)驗(yàn)室中發(fā)生任何事故或傷害，都必須
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