蘇教版選修歐陽修蝶戀花導(dǎo)學(xué)案-在線瀏覽
2025-01-22 19:15本頁面
【正文】 【 整體感知 】 1．朗讀全詞，說說這首詞的題材。 上片重在 ，下片重在 。 上片寫 ，下片寫 。 怨： 恨： 傷： 苦： 【 詞句賞析 】 一 、煉字賞析 1．賞析“庭院深深深幾許”中的“深”字。 二、語句賞析 1．“庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重?cái)?shù)”三句的藝術(shù)手法及效果。ng）風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無計(jì)留春住。 【 課內(nèi)閱讀 】 蝶戀花 歐陽修 庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重?cái)?shù)。 雨橫風(fēng)狂三月暮。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。 ：“‘淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去’，此可謂層深而渾成。試作簡要分析這兩句話中抒情主人公的情感層 次。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。 ？請結(jié)合下文說說這樣寫的好處。 【 文科附加題 】 有有我之境，有無我之境?！安删諙|籬下，悠然見南山”，“寒波淡淡起，白鳥悠悠下”，無我之境也。 古人為詞寫有我之境者為多然未始不能寫無我之境此在豪杰之士能自樹立耳 。 （ 3 處） 古 人 為 詞 寫 有 我 之 境 者 為 多 然 未 始 不 能 寫 無 我 之 境 此 在 豪 杰 之 士 能 自 樹 立 耳 。 蝶 戀 花 歐陽修 班級： 姓名： 組內(nèi)評價(jià)： 教師評價(jià)： 【 學(xué)習(xí) 目標(biāo)】 知識與技能 在理解文意的基礎(chǔ)上， 掌握作者從閨婦和行人兩方面兼寫離愁相呼映射的方法。 情感態(tài)度價(jià)值觀 進(jìn)一步了解歐陽修詞風(fēng)，賞析詞中的意境。 能夠?qū)υ姼柚屑衙畹臒捵诌M(jìn)行鑒賞。漢族，吉安永豐（今屬江西）人，北宋時(shí)期政治家、文學(xué)家、史學(xué)家和詩人。仁宗時(shí)，累擢知制誥、翰林學(xué)士；英宗，官至樞密副使、參知政事；神宗朝，遷兵部尚書，以太子少師致仕。其于政治和文學(xué)方面
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