4李保國(guó)先進(jìn)事跡-在線瀏覽
2024-08-27 15:20本頁(yè)面
【正文】 品 種，從國(guó)內(nèi)其他地方引進(jìn) 13 個(gè)優(yōu)良核桃品種，進(jìn)行了一次又一次的嫁接組培實(shí)驗(yàn)。一個(gè)多月，天天如此，別人心疼想替換他片刻，他一口回絕： ? 關(guān)鍵時(shí)刻我必須盯好，錯(cuò)過(guò)了，要耽誤一年時(shí)間。還有一次，愛(ài)人郭素萍因病住院，需要手術(shù)，李保國(guó)得知后雖然非常著急，但實(shí)驗(yàn)正處關(guān)鍵時(shí)刻，只打電話安排了一下，自己仍留在 基地。經(jīng)過(guò)五年辛苦的努力，李 第 5 頁(yè) 共 17 頁(yè) 保國(guó)成功培育出國(guó)內(nèi)最優(yōu)質(zhì)的品種 —— 綠嶺薄皮核桃。同時(shí)創(chuàng)造的樹(shù)草牧沼四位一體的生態(tài)管理模式，實(shí)現(xiàn)了核桃品質(zhì)的綠色有機(jī)。2024 年，原國(guó)家林業(yè)局在綠嶺舉辦了首屆中國(guó)核桃節(jié)，把這項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化管理規(guī)?；l(fā)展的模式推 向了全國(guó)，僅在 XX 市，薄皮核桃年產(chǎn)值就超過(guò) 20 億元。 ? 脫貧為科研出題，科研為脫貧解難。 ? 所以，他選取的，都是能廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)，讓群眾受益的課題，而不是在一般數(shù)據(jù)或一個(gè)點(diǎn)的突破，僅僅成為課堂上的一道考題。他發(fā)現(xiàn)現(xiàn) 有節(jié)水灌溉設(shè)施在山區(qū)應(yīng)用時(shí)有灌水時(shí)間不勻、灌水量不勻的問(wèn)題，竟對(duì)機(jī)械發(fā)生了興趣，研發(fā)出一項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專利 —— 溢流式小管出流節(jié)水灌溉系統(tǒng)，很好地解決了這一難題。洪水刮走了 XX 縣區(qū)崗底村 200 畝保命田，山上的果樹(shù)也遭受不同程度的傷害。臨走，他交待村干部年前 3 個(gè)月內(nèi)把后溝的路修通，到時(shí)他再來(lái)。李保國(guó)得知后非常高興，他看出這個(gè)村的班子是真心為群眾辦事的，對(duì)脾氣，于是帶著愛(ài)人扛著行李卷就住進(jìn)了崗底。托夢(mèng)溝下，人聲鼎沸，巨大的標(biāo)語(yǔ)掛在山頂：跟著星星月亮走，鍋灶支在托夢(mèng)溝 。李保國(guó)和普通村民一樣，掄錘、放炮、挖坑、搬石頭。 XX 省愚公故里 XX 縣區(qū)一位副書(shū)記到托夢(mèng)溝參觀后，揮筆贊嘆：愚公故鄉(xiāng)在濟(jì)源，愚公精神在崗底。他的?XX 省太行山片麻巖區(qū)防洪減災(zāi)工程技術(shù)研究 ? 獲 XX省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)， ?XX 省片麻巖山地綜合開(kāi)發(fā)治理技術(shù) ? 獲 XX 省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。這項(xiàng)技術(shù)獲得 2024 年 XX 省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。 2024 年，他到日本長(zhǎng)野信川大學(xué)研究梨樹(shù)矮化課題，看到富士蘋(píng)果的發(fā)源地在果樹(shù)管理上的確有高明之處，便打電話要崗底村 的技術(shù)員楊雙奎前來(lái)學(xué)習(xí)?；貋?lái)后他和楊雙奎一頭扎進(jìn)果園，摸索出了適合太行山地的下垂枝結(jié)果技術(shù)。有人說(shuō)，李保國(guó)運(yùn)氣好，干什么成什么。荒山野嶺上，他不顧風(fēng)吹日曬采集樣品，實(shí)驗(yàn)室里，他反反復(fù)復(fù)地分 析數(shù)據(jù) 。 46 歲時(shí)，已經(jīng)當(dāng)了博士生導(dǎo)師的他，竟然又去扎扎實(shí)實(shí)地讀了經(jīng)濟(jì)林博士，這在全國(guó)的博士生導(dǎo)師中，也屬罕見(jiàn)吧。 ? ? 把我變成農(nóng)民，把農(nóng)民變成我 ? 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。這個(gè)全國(guó)知名的山區(qū)治理專家、經(jīng)濟(jì)林專家、大牌教授將自己變身為一個(gè)普通農(nóng)技服務(wù)站的技術(shù)員，成了一個(gè)比技術(shù)員責(zé)任更多更廣的教授，成了一個(gè)比技術(shù)員還接地氣兒的教授，奔忙在技術(shù)推廣第一線。 按照李保國(guó)研究的 128 道工序生產(chǎn)出的 ? 富崗 ? 蘋(píng)果，果型、著色、個(gè)頭像一個(gè)模子脫出來(lái)的，極受市場(chǎng)歡迎。那時(shí)候整個(gè) XX 省還很少見(jiàn)蘋(píng)果套袋技術(shù)， ? 套上不爛了嗎。李保國(guó)自掏腰包買來(lái) 16 萬(wàn)個(gè)果袋，在果園里搞實(shí)驗(yàn)： ? 套袋減了產(chǎn)，賠了是我的，賺了是大家的。 ? 為了讓村民掌握技術(shù)要領(lǐng)，他抻著他們的胳膊找角度，捏著他們的手腕找力度，常常一個(gè)多鐘頭才能教會(huì)一個(gè)人。這下子，農(nóng)民才真心服了。 為了把崗底村民變成專家，李保國(guó)辦夜校，搞培訓(xùn)，常年不斷。這些人畢業(yè)后，有 62 人又考上大專。 為了讓 128 道標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)管理工序盡快惠及更多的農(nóng)民，李保國(guó)囑咐楊雙牛組織人將每道工序?qū)懗梢粋€(gè)故事，登在報(bào)紙上，最后印成書(shū)，免費(fèi)發(fā)向社會(huì)。他說(shuō)： ? 我變不成農(nóng)民，農(nóng)民就變不成我，這是教學(xué)相長(zhǎng)的規(guī)律。 XX 縣區(qū)寺峪村的上千畝蘋(píng)果園，產(chǎn)量一直上不去，請(qǐng)了一位專家講了一天，名詞、術(shù)語(yǔ)一大堆，村民聽(tīng)得暈頭轉(zhuǎn)向直抓頭皮。 ? 教農(nóng)民疏花疏果，他說(shuō)。如果 10 個(gè)饅頭 5 個(gè)人吃，一人兩個(gè)，大家就都飽了 這和計(jì)劃生育的道理是一樣的，孩子多的家庭負(fù)擔(dān)重，如果就一 第 10 頁(yè) 共 17 頁(yè) 個(gè)孩子，上學(xué)就業(yè)、蓋房娶媳婦就省勁多了，所以，果樹(shù)也要實(shí)行 ‘ 計(jì)劃生育 ’ 。 ? 去掉直立條，不留扇子面。 ? 每次培訓(xùn)，李保國(guó)都會(huì)留下手機(jī)號(hào)碼，他撰寫(xiě)的一些普及栽培知識(shí)的書(shū)籍，也都印上電話號(hào)碼和電子信箱，他的手機(jī) 24 小時(shí)開(kāi)機(jī)，只要農(nóng)民打電話 ，他馬上解答，有時(shí)，農(nóng)民電話里說(shuō)不清楚，他就不辭辛苦直接到現(xiàn)場(chǎng)去查看指導(dǎo)。 別說(shuō)農(nóng)民求問(wèn)，只要遇到農(nóng)民的果樹(shù)發(fā)生問(wèn)題，李保國(guó)都會(huì)主動(dòng)幫助解決。他又耐心地把解決辦法教給園主，這才放下心來(lái)。 山區(qū)農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力有很多進(jìn)城務(wù)工，留下些 ? 老弱殘兵 ?從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，李保國(guó)把一次整地，見(jiàn)枝拉下垂，架設(shè)黑光燈誘殺害蟲(chóng)等技術(shù)傳授給了他 們，既省力又省時(shí)。李保國(guó)的技術(shù)推廣工作讓很多農(nóng)民揚(yáng)起了希望的風(fēng)帆，但是一個(gè)人的力量終究有限，他牽頭成立了 XX 省核桃產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟和蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟，并親任理事長(zhǎng)，加盟的集中生
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