【摘要】第23課江南地區(qū)的開發(fā)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解三國(guó)至南北朝歷史的大概脈絡(luò):西晉的滅亡、少數(shù)民族的內(nèi)遷、東晉和十六國(guó)的簡(jiǎn)單概念、淝水之戰(zhàn)、南朝的簡(jiǎn)單概念。了解這一時(shí)期,我國(guó)江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)的狀況。重點(diǎn)和難點(diǎn):“淝水之戰(zhàn)”和“江南地區(qū)的開發(fā)”是本課的重點(diǎn)內(nèi)容“江南地區(qū)的開發(fā)”還是本課的難點(diǎn)。(
2025-01-22 19:31
【摘要】秦始皇1、秦朝建立于何時(shí)?2、秦朝統(tǒng)一有什么重大歷史意義?3、秦始皇為鞏固統(tǒng)一采取了哪些措施?一、秦的暴政二、陳勝、吳廣揭竿而起三、西漢的建立1、刑法苛嚴(yán)3、秦二世統(tǒng)治更加殘暴一、秦的暴政死刑、族誅、連坐2、賦稅和徭役繁重1、刑法苛嚴(yán)一、秦的暴政死刑、族誅、
2025-02-03 01:06
【摘要】家喻戶曉的神話故事《封神榜》主要是用神話的方式演繹了周武王在姜子牙的幫助下滅商紂王而興西周的歷史?商紂王為何被滅?取代它的是什么王朝?新王朝又是采取了什么方式來鞏固自己的統(tǒng)治的,它又是什么原因結(jié)束統(tǒng)治的??這就是我們今天要共同學(xué)習(xí)的課題《西周的分封》,第6課西周的分封第6課西周的分封
2025-02-02 07:35
【摘要】第20課三國(guó)鼎立官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)魏、蜀、吳三分天下1、東漢末年的軍閥混戰(zhàn)一、官渡之戰(zhàn)3、官渡之戰(zhàn)2、曹操勢(shì)力的壯大東漢末年軍閥割據(jù)形勢(shì)圖袁紹匈奴劉璋劉表袁術(shù)曹操曹操字孟德,我國(guó)古代杰出的政治家,
2025-02-10 05:37
【摘要】學(xué)情分析教材分析教法探究學(xué)法探究教學(xué)過程教材分析(一)本課的地位和作用:(二)教學(xué)目標(biāo)(三)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、知識(shí)與能力2、過程與方法3、情感態(tài)度價(jià)值觀(一)本課的地位和作用:本課是人教版七年級(jí)歷史第六課的內(nèi)容。從社會(huì)形態(tài)的角度來看,即將從奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì)。而
【摘要】中小學(xué)課件中小學(xué)課件站第十課變法時(shí)代中小學(xué)課件中小學(xué)課件站導(dǎo)入課文戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,為了保證在土地和人口的爭(zhēng)奪中獲勝,各國(guó)紛紛進(jìn)行改革,如李悝在魏國(guó)變法、吳起在楚國(guó)變法等。其中影響最大、改革最徹底的是商鞅在秦國(guó)的變法??梢哉f,變法是這一時(shí)代的主旋律。今天我們要學(xué)習(xí)的是——變法時(shí)代。中小學(xué)課件
2025-02-10 08:14
【摘要】第6課西周的分封知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建課后即時(shí)訓(xùn)練1、曉明看電視劇《封神演義》時(shí)看到這樣一個(gè)鏡頭:周武王聯(lián)合800多個(gè)部落擊敗商朝軍隊(duì),紂王自焚,商朝滅亡。他由此回憶起哪一個(gè)歷史事件?()A、炎黃部落打敗蚩尤部落B、商湯滅夏C、牧野之戰(zhàn)D、國(guó)人暴動(dòng)
2025-02-02 08:29
【摘要】2、秦朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施有哪些:復(fù)習(xí)舊知:嬴政、前221年、咸陽1、秦朝的建立者、建立時(shí)間、都城:伐無道誅暴秦第14課一、秦的暴政二、陳勝、吳廣揭竿而起三、西漢的建立一、秦的暴政1、秦始皇的殘暴統(tǒng)治2、宦官趙高控制朝政刑法苛嚴(yán)、賦稅沉重、兵役徭役繁
【摘要】1.了解漢初西域所指的地理位置;,理解張騫第二次出使西域的作用。。,認(rèn)識(shí)絲綢之路的歷史意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)?,人們把什么地方稱為西域??、目的,第二次出使西域的時(shí)間、作用。?、作用、意義。?。自主探究暢想天地想像一下,張騫拜別漢武帝時(shí),漢武帝會(huì)說些什么?
2025-02-10 01:37
【摘要】第5課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)導(dǎo)航列舉洋務(wù)派創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用企業(yè),了解中國(guó)近代化起步的艱難,評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位和作用;認(rèn)識(shí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)刺激了中國(guó)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展,啟動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程,在一定程度上抑制了外國(guó)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的擴(kuò)張。通過對(duì)洋務(wù)派代表人物曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠等的了解,培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物的能力?;A(chǔ)練習(xí)
2025-02-04 15:34
【摘要】第5課文明的沖突與融合教學(xué)目標(biāo):1知識(shí)與能力希波戰(zhàn)爭(zhēng)亞歷山大大帝東征,建立起地跨歐、亞、非三洲的大帝國(guó),亞歷山大帝國(guó)促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流羅馬帝國(guó)地跨歐、亞、非三大洲,同北歐、印度、中國(guó)有了交往阿拉伯?dāng)?shù)字由古代印度人發(fā)明,并由阿拉伯人傳到歐洲阿拉伯人在東西文化交流中的其他貢獻(xiàn)馬可·波羅來華和《馬
2025-01-23 03:35
【摘要】
2024-09-05 20:53
【摘要】戊戌變法沙田中學(xué)方敏(收集整理)教學(xué)目標(biāo)康有為再次上書;康、梁組織保國(guó)會(huì);百日維新的主要內(nèi)容和歷史意義;戊戌政變和“戊戌六君子”;戊戌變法失敗的原因。通過對(duì)戊戌變法內(nèi)容的分析,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)戊戌變法的歷史意義,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力;通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)戊戌變法成敗得失分析、概括,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力,逐步掌握辯證的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)歷史事件
2025-01-22 17:38
【摘要】第22課北方民族大融合知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
2025-01-18 01:13
【摘要】第15課漢武帝“大一統(tǒng)”教學(xué)目標(biāo)1、了解王國(guó)問題的出現(xiàn)及景帝平定七國(guó)之亂。2﹑掌握漢武帝為推進(jìn)國(guó)家“大一統(tǒng)”在政治﹑思想﹑軍事上采取的措施。過程與方法:感知“推恩令”,獨(dú)尊儒術(shù),對(duì)匈奴戰(zhàn)爭(zhēng)等史實(shí),理解漢武帝“大一統(tǒng)”的時(shí)代特征。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:1﹑漢武帝鞏固了秦朝建立起來的大一統(tǒng)國(guó)家,為中國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)
2025-02-10 17:33