4農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)材料-在線瀏覽
2024-08-27 03:36本頁面
【正文】 健全農(nóng)業(yè)社會(huì)化教育培訓(xùn)體系，全方位為農(nóng)業(yè)提供各種技術(shù)培訓(xùn)與服務(wù)，能夠促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力的就地轉(zhuǎn)移。 （三）對外輸出，實(shí)施跨國轉(zhuǎn)移的教育培訓(xùn) 開拓國際市場，加強(qiáng)對外勞務(wù)輸出人員的培訓(xùn)，提高國際勞務(wù)市場的競爭力，是促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力跨國轉(zhuǎn)移的一個(gè)重要途徑。這種培訓(xùn)模式打開了向境外輸送勞動(dòng)力的渠道。 第 3 頁 共 10 頁 （一）建立健全勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)機(jī)制，開展政府訂單培訓(xùn) 1.“ 陽光工程 ” 培訓(xùn) 按照中央一號文件和國務(wù)院六部委制定的《 2024－ 2024 年全國農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃》要求，從 2024 年起，農(nóng)業(yè)部、財(cái)政部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部、教育部、科技部、建設(shè)部共同組織實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn) “ 陽光工程 ” 。職業(yè)院校 和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)在 “ 陽光工程 ” 培訓(xùn)中充分發(fā)揮智力和人才支撐作用，按照“ 實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效 ” 的原則，根據(jù)相應(yīng)的職業(yè)崗位，對農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移人員實(shí)行必要知識和技能的培訓(xùn)。 XX 省實(shí)施了 “ 村村大學(xué)生計(jì)劃 ” ，它是一種 “ 訂單、定點(diǎn)、定向 ” 勞動(dòng)力培訓(xùn)模式。大學(xué)生生源來自農(nóng)村高中階段畢業(yè)生，經(jīng)村級公開 推薦、縣（區(qū)）人民政府同意，由省招考辦單獨(dú)組織考試，再由指定的 10 所高等農(nóng)業(yè)院校根據(jù)考試成績和招生計(jì)劃進(jìn)行錄取，免收學(xué)生學(xué)費(fèi)，學(xué)費(fèi)由省級政府和學(xué)校共同負(fù)擔(dān)。 第 4 頁 共 10 頁 （二）以企業(yè)用工需求為導(dǎo)向，開展企業(yè)訂單培訓(xùn) 1.“ 三單制 ” 的農(nóng)民培訓(xùn)模式 農(nóng)業(yè)高職院校充分利用自身的實(shí)訓(xùn)基地和師資優(yōu)勢，通過調(diào)查了解企業(yè)的用工情況，結(jié)合農(nóng)民實(shí)際，聯(lián)合用工企業(yè)確定并下發(fā)培訓(xùn)菜單，讓企業(yè)主持 招生工作，針對性地培訓(xùn)技能。 2.“3+1” 農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)模式 “3+1” 培訓(xùn)模式，就是 “ 鄉(xiāng)政府、就業(yè)服務(wù)部門、培訓(xùn)學(xué)校 +用工單位 ” 模式。 3.“ 培訓(xùn)訂單式、教學(xué)菜單式、就業(yè)遞進(jìn)式 ” 培訓(xùn)模式 培訓(xùn)訂單式是指先有用人單位，然后根據(jù)用人單位崗位要求進(jìn)行培訓(xùn)的模式，為企業(yè)培養(yǎng)大量 “ 拿來就用 ” 的人才。就業(yè)遞進(jìn)式，就是經(jīng)過培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)入企業(yè)上崗的農(nóng)民，由企業(yè)對其骨干進(jìn)行 “ 提升式 ” 培訓(xùn)，經(jīng)過再次培訓(xùn)成為骨 干或進(jìn)入企業(yè)管理層或離崗自主創(chuàng)業(yè)。這種訂單式培訓(xùn)模式就是要找準(zhǔn)就業(yè)市場的需求，做好市場調(diào)研，加強(qiáng)市場預(yù)測，積極配合勞動(dòng)和人事部門，密切與企業(yè)和人才、勞務(wù)市場的合作。同時(shí)，按照就業(yè)需求配置教學(xué)資源，就業(yè)市
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