【正文】 跨地區(qū)的轉(zhuǎn)移。針對農(nóng)村小城鎮(zhèn)的功能定位（如商貿(mào)鎮(zhèn)、工業(yè)鎮(zhèn)等），開展農(nóng)村小城鎮(zhèn)建設(shè)所需要的教育培訓(xùn)，在農(nóng)村金融業(yè)、商貿(mào)業(yè)、飲食服務(wù)業(yè)等農(nóng)村生產(chǎn)服務(wù)和農(nóng)民生活服務(wù)的行業(yè)，建立健全農(nóng)業(yè)社會(huì)化教育培訓(xùn)體系，全方位為農(nóng)業(yè)提供各種技術(shù)培訓(xùn)與服務(wù)，能夠促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力的就地轉(zhuǎn)移。 2.“3+1” 農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)模式 “3+1” 培訓(xùn)模式，就是 “ 鄉(xiāng)政府、就業(yè)服務(wù)部門、培訓(xùn)學(xué)校 +用工單位 ” 模式。職 業(yè)技能培訓(xùn)以定點(diǎn)和定向培訓(xùn)為主，主要是在各級政府的引導(dǎo)和支持下，由各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、行業(yè)和用人單位開展。五是為農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織提供技術(shù)培訓(xùn)和服務(wù)。近年來，我國勞務(wù)輸出質(zhì)量不斷提高，創(chuàng)造了一大批勞務(wù)輸出品牌，例如， XX 市的石龍技工，黑龍江的 “ 龍哥龍妹 ” 等，有的還注冊了勞務(wù)品牌商標(biāo)，有效提高了勞動(dòng)力轉(zhuǎn) 移的競爭力。一是要做好市場調(diào)查，開設(shè)農(nóng)民急需的培訓(xùn)項(xiàng)目。這是一種雇傭和使用相分離的就業(yè)制度，使就業(yè)、維權(quán)和勞保更有保障。大學(xué)生生源來自農(nóng)村高中階段畢業(yè)生，經(jīng)村級公開 推薦、縣（區(qū)）人民政府同意，由省招考辦單獨(dú)組織考試，再由指定的 10 所高等農(nóng)業(yè)院校根據(jù)考試成績和招生計(jì)劃進(jìn)行錄取，免收學(xué)生學(xué)費(fèi)，學(xué)費(fèi)由省級政府和學(xué)校共同負(fù)擔(dān)。楊鳳翔（ 1964），男，黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院教師、教授，研究方向?yàn)楦呗毥逃? 二、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的訂單培訓(xùn) 勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移訂單培訓(xùn)，按照訂單部門劃分，可分為政府訂單培訓(xùn)、企業(yè)訂單培訓(xùn)和勞務(wù)派遣培訓(xùn)三大類。 4.“ 農(nóng)民培訓(xùn)資助卡訂單培訓(xùn) ” 模式 該種培訓(xùn)模式也是一種扶貧培訓(xùn)模式，是以貧困農(nóng)民為招生對象，通過發(fā)放農(nóng)民培訓(xùn)資助卡的形式，采取企業(yè)定崗、社會(huì)出資、學(xué)校培訓(xùn)的一種勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移訂單培訓(xùn)模式。 ，促進(jìn)勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移 在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中培植農(nóng)民創(chuàng)業(yè)，走發(fā) 展鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的道路，是轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力的另一基本途徑?？赏ㄟ^集中授課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、業(yè)余自修、實(shí)習(xí)相結(jié)合方式，保證培訓(xùn)質(zhì)量。同時(shí)，可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，為農(nóng)村勞動(dòng)力提供大量用工信息，拓寬就業(yè)渠道 。有關(guān)部門應(yīng)按照國家文件政策，加快小城鎮(zhèn)戶籍管理制度改革，培植農(nóng)民到小城鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)；改革土地制度，促使農(nóng)民創(chuàng)業(yè)；建立和完善醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)和失業(yè)保險(xiǎn)等社會(huì)保障制度，解除農(nóng)民后顧之憂，加快轉(zhuǎn)移步伐。為切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)服務(wù)，學(xué)校要建立畢業(yè)生穩(wěn)定、有序、靈活的就業(yè)渠道和網(wǎng)絡(luò)。由政府公共財(cái)政支持，在輸出地開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移前的短期技能培訓(xùn)。文章對農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的基本途徑進(jìn)行了積極探索，對于開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)