人美版美術(shù)七上第六課未來的我-在線瀏覽
2025-01-22 17:27本頁面
【正文】 自己的頭像照片粘貼在畫面上合適的位置，其余內(nèi)容用繪畫添畫的方式完成 —— 分組或全班欣賞作品，鼓勵一些同學(xué)介紹自己的作品。 (3)提前向?qū)W生布置作業(yè)：準備一張自己的頭像照片，用數(shù)碼相機或掃描儀將其輸入電腦 —— 上課時隨機為學(xué)生提供可以放人自己頭像的圖片素材 —— 講解并示范電腦圖像處理軟件的基本應(yīng)用方法 —— 學(xué)生根據(jù)教師提供的素材進行創(chuàng)意、構(gòu)思 —— 根據(jù)學(xué)生自己的創(chuàng)意，運用學(xué)到的 方法進行創(chuàng)作 —— 結(jié)合畫面最后的效果講一講“未來的我”。 解決重點與難點的要點： 電腦美術(shù)創(chuàng)作的特色就是：美術(shù)創(chuàng)作不再是高超技能技巧的展示，獨特的創(chuàng)意是第一位的，創(chuàng)作者利用電腦數(shù)字化處理手段對多種現(xiàn)成的創(chuàng)作素材，進行重組、加工、變化后為自己的創(chuàng)意服務(wù)。由于電腦美術(shù)軟件的功能越來越強大，已經(jīng)不可能完全精通后再運用它們進行創(chuàng)作。 學(xué)習(xí)中可能會出現(xiàn)的問題及解決辦法： 由于電腦美術(shù)創(chuàng)作對設(shè)備的運用要求較高，學(xué)生在創(chuàng)作中應(yīng)注意隨時保存自己的作品，以避免死機。 三、教學(xué)評價 對于大多數(shù)學(xué)生來說，只要能夠運用電腦美術(shù)創(chuàng)作出了“未來的我”就是成功。其評價點在于學(xué)生是否較好地將自己的想象和創(chuàng)意通過畫面表現(xiàn)了出來？ 能否收集各種圖片資料？ 能否用電腦技術(shù)進行有創(chuàng)意的藝術(shù)設(shè)計？ 創(chuàng)意是否體現(xiàn)了個性，形象地表現(xiàn)出自己的理想？ 四、相關(guān)資料 小詞典： 掃描：對來自現(xiàn)實世界的信息媒體 (相片、文件等 )進行數(shù)字化處理的一個過程，使它們能由計算機讀取和使用。一束光會在媒體上反射，或者穿透媒體 (紙張、膠片等 )。這些數(shù)碼信息隨后會直接送人計算機。至于不同類型的掃描設(shè)備具體如何達到目的，那是由它們各自采用的技術(shù)決定的。從電腦信息處理的角度看，藝術(shù)創(chuàng)作可以被看做是對視、聽、觸覺等模式信息的一種藝術(shù)性加工處理工作。
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