【摘要】義務(wù)教育教科書(人教版)九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)一個(gè)愛(ài)書的人,他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者。
2025-02-09 22:12
【摘要】1第八單元《課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)》(第1課時(shí))教學(xué)案主備人:馬琦參與人:授課時(shí)間:教學(xué)目標(biāo):、鋁、銅等常見(jiàn)金屬與氧氣的反應(yīng),并能初步利用此反應(yīng)比較出金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。,初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)金屬與鹽酸、硫酸的置換反應(yīng),能用置換反應(yīng)解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題。。教學(xué)重點(diǎn):
2025-02-26 19:15
【摘要】人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)第1課時(shí)FeAlMgAu本節(jié)導(dǎo)讀一、創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo)鐵絲在空氣中紅熱,在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵鎂條在空氣中燃燒,生成氧化鎂鎂比鐵活潑二、自主學(xué)習(xí)指向目標(biāo)自讀課本P9-P11,完成學(xué)生用書當(dāng)堂作業(yè)部分。
2025-07-30 06:29
【摘要】課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)第1課時(shí)金屬的化學(xué)性質(zhì)快樂(lè)預(yù)習(xí)感知4Al+3O22Al2O33Fe+2O2Fe3O4Mg+2HClMgCl2+H2↑Zn+2HClZnCl2+H2↑Fe+2HClFeCl2+H2↑
2025-08-06 22:18
2025-07-30 14:04
2025-07-30 06:23
【摘要】第2課時(shí) 金屬活動(dòng)性順序動(dòng)性順序:?動(dòng)性順序的應(yīng)用:(1)在金屬活動(dòng)性順序里,金屬的位置越 ,它的活動(dòng)性就越 。?(2)在金屬活動(dòng)性順序里,位于 的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的 。?(3)在金屬活動(dòng)性順序里,位于
2025-08-04 12:03
【摘要】第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)(第1課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)、鐵、鋁、銅分別與氧氣的反應(yīng)。、鋁、鋅、鐵分別與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。。黃金飾品中的假貨魚目混珠,社會(huì)上有些不法分子常以黃銅(鋅銅合金)冒充黃金進(jìn)行詐騙。因?yàn)辄S銅單純從顏色和外形上看,與黃金極其相似
2025-08-06 23:20
2025-08-06 13:20
【摘要】課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)自然界的萬(wàn)物中蘊(yùn)藏著驚人的道理———亞里士多德從地里出土的金屬文物中,金器總是保存得基本完好,銅器表面有銹跡,而鐵器出土很少且銹跡斑斑。這是為什么呢?你能說(shuō)出有金屬參加的反應(yīng)嗎?2Mg+O2=2MgO鎂、鋁等在常溫下就能與氧氣反應(yīng)。反應(yīng)的難易和劇烈程度不相同
2025-02-10 00:49
【摘要】材料分類1、金屬材料:純金屬和合金石灰石,沙,石子、水泥,玻璃等2、無(wú)機(jī)非金屬材料天然有機(jī)高分子材料合成有機(jī)高分子材料(合成材料)3、有機(jī)高分子材料:不同類型的材料混合在一起:如:鋼筋混凝土,玻璃鋼,4、復(fù)合材料:1.金屬的化學(xué)性質(zhì);(1)金屬+氧氣→金屬氧化物(2)金屬
【摘要】1第八單元《課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)》(第2課時(shí))教學(xué)案主備人:馬琦參與人:授課時(shí)間:教學(xué)目標(biāo):,認(rèn)識(shí)金屬的化學(xué)性質(zhì)和金屬的活動(dòng)性順序。,并能利用金屬活動(dòng)性順序解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)金屬活動(dòng)性順序。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用金屬活動(dòng)性順序?qū)χ?/span>
2025-02-26 19:00
【摘要】人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)第2課時(shí)本節(jié)導(dǎo)讀一、創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)決定用途。我們知道有些金屬可以和氧氣發(fā)生反應(yīng),回憶哪些金屬可以和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),哪些金屬能與酸反應(yīng)?金屬還能與哪些物質(zhì)反應(yīng)呢?二、自主學(xué)習(xí)指向目標(biāo)自讀課本P11-
2025-08-02 00:55
2025-08-02 00:50
【摘要】課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)金屬與鹽溶液的置換反應(yīng),能用置換反應(yīng)解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題。(2)能用金屬活動(dòng)性順序?qū)τ嘘P(guān)的置換反應(yīng)進(jìn)行簡(jiǎn)單地判斷,并能利用金屬活動(dòng)性順序解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題。2、過(guò)程與方法(1)課堂中,教師組織、引導(dǎo)和點(diǎn)拔,學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究和討論
2025-01-31 04:32