3教育法心得體會_-在線瀏覽
2024-08-27 00:13本頁面
【正文】 ，但對我來說卻收獲不小。在以前我總是認(rèn)為教師就是為學(xué)生服務(wù)的，可通過下午的學(xué)習(xí)后我卻不這么認(rèn)為了。同時我也更清楚地認(rèn)識到作為教師所應(yīng)盡得責(zé)任和義務(wù)。其中《中華人民共 和國教育法》是我國教育工作的根本方法，要求我們做到：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美、老全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。 學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》的基本內(nèi)容，知道了《教師法》不僅幫助教師得到自己的所得，也讓我在行為上有了準(zhǔn)則，只有好好學(xué)習(xí)才能保證自己享有的權(quán)利。因此它具有全社會性、普遍性、強(qiáng)制性、統(tǒng)一性和基礎(chǔ)性。而《未成年人保護(hù)法》的基本內(nèi)容，讓我知道在今后的教育工作中，要讓學(xué)生喜歡，家長滿意，校長認(rèn)同，就必須規(guī)范自己的思想和行為，做到不體罰、不挖苦、不諷刺、不威脅學(xué)生等等，要時刻關(guān)心后進(jìn)生，公平對待每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點大膽鼓勵，做到因材施教。通過今天的學(xué)習(xí)，我也知道了自 己以前的做法是錯誤的，不僅剝奪了學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利，而且也是對學(xué)生心理上的一種傷害。讓我們在傳授科學(xué)文化知識的同時，保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生的合法權(quán)益，使自己的教育對象能夠健康快樂地成長。素質(zhì)教育的根本目標(biāo)是使受教育者個體在身心各方面都得到充分、 自由的發(fā)展。為培養(yǎng)一支師魂崇高，師能過硬，師德優(yōu)良的教師隊伍，加強(qiáng)中小學(xué)教育的職業(yè)道德修養(yǎng)是十分必要的。 為提高教師對安全的認(rèn)識，樹立依法教學(xué)的觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益，我校組織了全體老師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》等等。在今后的教育教學(xué)工作中，一定要以《中華人民共和國教師法》為依據(jù)，堅持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，并自覺履行 “ 遵紀(jì)守法、履行聘約、教育學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、自我提高 ”等義務(wù)。對未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護(hù)，做好他們的培養(yǎng)教育工作，是一項具有戰(zhàn)略性的，需要全社會共同參與的系統(tǒng)工程。 要想使自己的思想適應(yīng)社會需要，就要有知識，這就要學(xué)習(xí)。 關(guān)于教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)心得 為提高教師對教育法律法規(guī)的的認(rèn)識，樹立法的觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并合理地維護(hù)自己的 合法權(quán)益，我校組織了全體老師一起學(xué)習(xí)了 XX 市教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)專項活動的通知》、《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《 XX 市中小學(xué)十不行為規(guī)范》《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范在職教師從事有償家教工作的通知》《 XX 縣區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》以及胡錦濤在全國教師座談會上的講話等等。不少老師表示，在今后的教育教學(xué)工
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