3教育局工委工作打算-在線瀏覽
2024-08-26 20:35本頁面
【正文】 落到實(shí)處，教職工的合法權(quán)益才能得到依法維護(hù)。隨著教育改革的不斷深入，學(xué)校規(guī)模相對擴(kuò)大，勞動用工情況亦趨多元化，特別是公立幼兒園，聘用教師大量存在。在調(diào)解 勞動爭議過程中，各級工會組織義不容辭，應(yīng)參與全程。 （二）規(guī)范教師職業(yè)道德，為構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡特色現(xiàn)代教育體系作貢獻(xiàn) ，教師為本。各級教育工會要緊密配合學(xué)校黨政，充分信任、依靠廣大教師，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)的教師專業(yè)隊伍，讓教師成為最受社會尊重的職業(yè)。 2.“ 教師職業(yè)道德 ” 是教師必須遵守的道德水準(zhǔn)。教育活動，切忌形式主義，要精心設(shè)計載體，吸引教師融合到活動中來；教育內(nèi)容應(yīng)該有剛性的，也應(yīng)該有柔性的。師德教育 對教育而言是一個永恒的主題，各級工會組織切忌走過場，搞突擊，要把師德教育始終貫穿于教育的全過程。各級教育工會要緊密圍繞教育 “ 十二五 ” 規(guī)劃目標(biāo)，協(xié)助配合學(xué)校開展各種形式的具有教育系統(tǒng)特色的群眾性勞動競賽，通過組織教師開展師
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