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20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下41分?jǐn)?shù)加減法3-在線瀏覽

2025-01-22 13:15本頁面
  

【正文】 合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新知 課件展示例 4同學(xué)們打掃衛(wèi)生的情境圖。 師:觀察圖,你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息? 生:全班同學(xué)中,擦門窗的占 1/4,擦桌子的占 2/9,其余的掃地。(課件展示) ( 1)擦門窗的占 1/4是占誰的 1/4?擦桌子的占 2/9是占誰的 2/9? ( 2)這里是把誰看作單位 “1” ? 要求學(xué)生獨(dú)立思考,討論后再回答。 生 2:它們是把全班同學(xué)看作單位 “1” 時(shí)產(chǎn)生的分?jǐn)?shù)。 展示學(xué)生的解題結(jié)果。 師:計(jì)算時(shí)你是怎樣想的?為什么把 1看成 9/9來計(jì)算? 生 1:我按從左到右的運(yùn)算順序分步通分計(jì)算。 生 2:我也是把全班同學(xué)看成單位 “1” ,我和他不一樣的是先算出擦門窗的和擦桌子的共占全 班同學(xué)的幾分之幾,然后再用 1去減它
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