20xx秋新人教版語文七年級上冊第6課散步1-在線瀏覽
2025-01-22 11:57本頁面
【正文】 件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。如果某一項是大家都了解的，不寫不會影響到表達(dá) 效果，也可以省略。 ? 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：理解內(nèi)容，分析人物 1． 在 “散步 ”的過程中 ,發(fā)生了怎樣的分歧 ?最后分歧是如何解決的 ? 分歧 :母親要走大路 ,大路平順 。 “我 ”決定委屈 兒子 ,母親卻要依從兒子 ,走小路。 2． 文章為什么把 “我 ”背母親 ,妻子背兒子寫得那么鄭重其事呢 ? 因為小路 難走 ,恐怕稍有閃失 ,摔傷了自己的親人 ,因此走得很慢 ,很穩(wěn) ,很慎重。 3． 文章最后說 “ 我背上的同 她背上的 加起來 ,就是整個世界 ” 。 “我 ”和妻子確實如同背著整個世界 :一個老人 ,代表著業(yè)已過去的時代和世界 。背著這個世界的 “我 ”和妻子 ——一代中年人 ,承擔(dān)著孝敬老人、愛護(hù)兒子的雙重責(zé)任 ,這種責(zé)任已經(jīng)不僅是一個家庭的 ,更是社會的。 4．結(jié)合課文，談 談你對文中的母親、“我”和妻子的認(rèn)識。 “我”為一家之主，能帶著一家人出來散步，能正確決策，選擇母親想走的大路，而且到了一處，就主動蹲下來，背起母親，可見 “我”既是一位嚴(yán)格的父親，是一家之主，又是一位孝子，團(tuán)結(jié)妻子一同承擔(dān)了贍養(yǎng)老人、撫養(yǎng)教育孩子的重大責(zé)任。 ‖教學(xué)提示‖ 設(shè)計這一環(huán)節(jié)，意在讓學(xué)生通過對人物的把握加深對課文內(nèi)容的理解。 ? 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：聯(lián)系生活，體驗親情 [ 1．現(xiàn)在你 也許 有千言萬語想對親人傾訴。 父 愛如山，伴著兒女成長；母愛似水，永在心中流淌。祝福你 —— 我最親最愛的爸爸媽媽。 示例：把遙控器交給爺爺奶奶；主動將臺調(diào)到戲曲節(jié)目 頻道。主要考查學(xué)生對本文主旨的理解。 2. 學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫，體會“以小見大”的寫法。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，一起來品味文章的語言之美和寫法之美。 如生動的景物描寫；貼切的修辭；特殊的句式；含義深刻的語句；精當(dāng)?shù)挠迷~?? （ 1）第四自然段“這南方初春的田野 ，大塊小塊的新綠隨意地
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