【正文】 鄉(xiāng)土文化產(chǎn)品，如柞水漁鼓，小 戲，花鼓，秧歌等一些內(nèi)容健康向上，形式通俗易懂的鄉(xiāng)土文化節(jié)目，在全縣范圍內(nèi)巡回演出，以活躍農(nóng)民文化生活，不斷提高農(nóng)村文化品位。要充分發(fā)揮企業(yè)、個(gè)人、社會(huì)團(tuán)體等民間力量的作用，吸引民間資本共同發(fā)展文化事業(yè)和參與興辦文化產(chǎn)業(yè)。 （四）開展多種形式的群眾文化活動(dòng)。積極探索送文化下鄉(xiāng)的長(zhǎng)效機(jī)制。 （五）加大文化專業(yè)人才的培育。提高他們的業(yè)務(wù)水平和工作能力，培育一批農(nóng)村文化專業(yè)人才，更好地指導(dǎo)和促進(jìn)鄉(xiāng)村文化工作的開展。 第二篇：打造班級(jí)文化建設(shè)，構(gòu)筑精神家園打造班級(jí)文化，構(gòu)筑精神家園 大冶一中陳迪軍 “ 文化 ” ，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋是：人類創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，特指精神財(cái)富，如教育、科學(xué)、文藝等。 班級(jí)文化的內(nèi)容包括班級(jí)環(huán)境文化，班級(jí)制度文化和班級(jí)精神文化。筆者以多年的班級(jí)管理工作中摸索、總結(jié)的一些做法，求教于大方之家。好的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞；更重要的是：它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶治學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí)，熱愛學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，同時(shí)還可以增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力。 集思廣益設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)識(shí)（班訓(xùn)、班徽、班花等等） 班訓(xùn)是班級(jí)整體精神、目標(biāo)的體現(xiàn)，主要是對(duì)學(xué)生的要求、訓(xùn)導(dǎo)、告誡或防范。 細(xì)心布置班級(jí)墻壁，力求讓墻壁會(huì) “ 說話 ” 我所帶的班級(jí)教室墻壁可以說是豐富多彩，每面墻壁都會(huì)“ 說話 ” 。 教室雖小，可它處處有寶，關(guān)鍵還要看我們?nèi)绾卫谩? 二、創(chuàng)建良好的班級(jí)制度文化 —— 保障 在班級(jí)集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀(jì)律等為內(nèi)容的，班級(jí)全體成員共同認(rèn) 可并自覺遵守的行為準(zhǔn)則以及監(jiān)督機(jī)制所表現(xiàn)出來的文化形態(tài)稱為班級(jí)制度文化。 建立一個(gè)好的班規(guī) 無規(guī)矩不成方圓。心理測(cè)試表明，共同參與制定的決策、制度，最易于為參與者所執(zhí)行。這樣產(chǎn)生的班級(jí)公約，由于符合他們自己的心理需求，條文不多，內(nèi)容簡(jiǎn)明具體，具有可操作性，所以學(xué)生也樂于執(zhí)行和遵守，有了制度作保障，從而使班級(jí)的各方面工作都有了很大的進(jìn)步。通過實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)只有不斷地完善各項(xiàng)管理制度，做到 有法可依 ，班級(jí)的各項(xiàng)工作才能順利開展，學(xué)生參與管理的意識(shí)才能加強(qiáng)，班級(jí)才能迅速走上正?；壍?，從而形成了良好的班風(fēng)建設(shè)，而這種良好的班風(fēng)會(huì)產(chǎn)生一種內(nèi)在凝聚力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中自尊自強(qiáng)，在學(xué)習(xí)中形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，在活動(dòng)中互助互愛。它主要是指班級(jí)成員認(rèn)同的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷 和價(jià)值取向，道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等等，是班級(jí)文化建設(shè)的深層次要求。 開展豐富多彩的活動(dòng) 開展豐富多彩的活動(dòng)是班級(jí)凝聚力形成的主要形式。 第 8 頁(yè) 共 21 頁(yè) 我把班級(jí)活動(dòng)分為三類。這類活動(dòng)規(guī)模大、影響深，對(duì)培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。這些活動(dòng)內(nèi)容廣泛、形式多樣，能對(duì)學(xué)生的思想、觀念起到潛移默化的作用。 一般來說，現(xiàn)在最能調(diào)動(dòng)學(xué)生們情感的就是大的體育競(jìng)賽活動(dòng)，那就是校運(yùn)動(dòng)會(huì)了。運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中，每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員比賽前比 賽后都有周到的服務(wù)，無論勝者還是敗者歸來都有熱烈的掌聲?；顒?dòng)中我都要求大家盡自己所能，提出目標(biāo)，不斷超越提高自我。 注重學(xué)生成長(zhǎng)和全面發(fā)展 教育的根本功能是促進(jìn)人的成長(zhǎng)和全面發(fā)展，只有培養(yǎng)學(xué)生的品德與修養(yǎng)，激發(fā)他們的夢(mèng)想與激情，注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)才是教育的成就。 ” 快樂生活每一天 ”“ 珍惜青春，邁好青春每一步 ” 等理念滲透給學(xué)生，抓住一切機(jī)會(huì)給學(xué)生講解這些理念的含義，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中慢慢培養(yǎng)并形成這種班級(jí)精神。把學(xué)生真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向，富有責(zé)任感的新一代。良好的人際關(guān)系可以使學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，健康成長(zhǎng)。班主任要用和諧人際關(guān)系的理念，調(diào)動(dòng)每一方面的積極性，及時(shí)真正形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、統(tǒng)一的集體。它的建立，不僅僅是在墻上寫幾個(gè)號(hào)召性的標(biāo)語(yǔ)、搞幾次實(shí)踐活動(dòng)、出幾期主題黑板報(bào)，更重要的是將班主任的職業(yè)情感、思想靈魂天長(zhǎng)日久地貫穿于學(xué)生的行動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、心理氛圍。而 “ 家 ” 最需要的什么。作為班主任必須非常重視班級(jí)文化氛圍的營(yíng)造、建設(shè)，要努力使班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氣息、優(yōu)秀文化精神的文化組織，從而以優(yōu)秀的班級(jí)文化凝聚人心、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長(zhǎng)、促進(jìn)發(fā)展，讓班級(jí)充滿青春活力，充滿人文關(guān)懷，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化精神。 總之，班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是一個(gè)班級(jí)的品格，是每個(gè)班級(jí)特有的教育環(huán)境和教育氛圍，潛移默化地影響著學(xué)生的思想、言行、情感，甚至未來的人生觀和價(jià)值觀。古人云： 蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑 就是這個(gè)道理。順應(yīng)這一時(shí)代特征，我國(guó)目前正在進(jìn)行新一輪的教改，即推行新理念， 實(shí)行新課標(biāo)，以便更深更廣泛地貫穿素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格的全面發(fā)展的人才。在這一點(diǎn)上，筆者認(rèn)為濃厚、良好的班級(jí)文化氛圍是非常重要的：它是班級(jí)的靈魂所在，是班級(jí)存在和發(fā)展的動(dòng)力與成功的關(guān)鍵；一個(gè)班級(jí)是否具有文化氣息，是否具有良好的班風(fēng)，首當(dāng)其沖的是要看這個(gè)班的精神文化建設(shè)。筆者認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面著手： 一、強(qiáng)化學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想 的意識(shí) 理想是一個(gè)人成功的翅膀，有理想才會(huì)有激情，有激情才會(huì)有動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì)有成功。 ” 所以對(duì)中學(xué)生進(jìn)行理想教育是非常必要的。這時(shí)可組織同學(xué)們討論 “ 我們上高中的目的 ” 這一問題，緊接著又應(yīng)讓他們花一周時(shí)間留心觀察高三同學(xué)的生活，并積極跟高三同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) .這一系列的活動(dòng)可以 讓他們清楚 “ 翱翔藍(lán)天的雄鷹永遠(yuǎn)不會(huì)放棄搏