3關于評審獎助學金工作小結-在線瀏覽
2024-08-26 16:31本頁面
【正文】 ：特困助學金名額 2 人，資助金額 4 千元；困難助學金名額 4 人，每人資助金額 3000 元； 五、反響強烈，感受溫暖。國家獎、助學金給許多學生帶來了希望，也增強了他們面對困難、戰(zhàn)勝困難的決心。同學們 均表示要以實際行動進一步更好學習，積極提高自己，把自己培養(yǎng)成社會的有用人才，報答國家，報答人民。國家助學金是資助高校包括高職在校生中所有的家庭經濟困難學生。國家獎學金是不論貧富，獎勵品學特別優(yōu)秀的學生。通過助學金的評審工作，弘揚了自強向上的正氣，對同學們明確學習和人生目標，深切感受黨和國家的偉大，激發(fā)愛黨、愛國、愛校的熱情起到了不可估量的作用。 總之，助學金的評定的 工作政策性強、影響面大，我們在今后的工作中，一定要加強對國家資助政策的理解，把工作做細，把大學生資助工作做好、做實，更好、更快地把黨和國家的溫暖送到同學心中。 一、精心安排，統(tǒng)一領導 學院領導高度重視大學生資助工作，為做好本次國家獎、助學金的評審工作，成立了以書記李存紅、院長田京城為組長、副院長鄭丙利等為副組長、各輔導員為成員的 “ 三金 ” 評選工作領導小組，統(tǒng)一領導學院的國家獎、助金的評審工作，指導各班做好大學生的資助工作。 為進一步做好本次的國家獎、助學金的評審工作，我院于 9月 30 日召開緊急會議，何老師把這次評定獎助學金的政策規(guī)定 第 6 頁 共 15 頁 給各輔導員講清楚及把名額分配給各個輔導員，我與 10 月 8 日召集各班委統(tǒng)計本班各個同學 的綜合積分，于 10 月 10 日召集所帶每班學生把這次獎助學金的評定條件給同學們講清楚，并進行了民主投票。 三、積極行動，迅速落實。在具體的評定工作中，把國家和省的政策以及學院的評審辦法傳達給每一個學生，對提出申請同學的個人情況進行嚴格審核，綜合考察學生的學習成績、道德品質、參加社會實踐等情況。 四、結果公平，資助面廣。這次資助程度 第 7 頁 共 15 頁 的力度之大和資助面之廣是近年來 少有的。 本次高強度和大面積的資助及其評審活動，在我院的大學生中引起了強烈的反響。本次評選出的同學都是我院學生中的優(yōu)秀代表，是學生中品學兼優(yōu)的同學。有同學充滿感激之情地說道 “ 獲得國家助學金，讓我真實地感受到社會主義大家庭的溫暖，感謝黨和國家對我們的關懷和支持 ” 。 國家設立資助體系所帶來的巨大的社會效應不言而喻，它在幫助學生完成大學學業(yè)中的作用也顯而易見。國家勵志獎學金具有獎勵與資助的雙重意義，獎勵資助的對象是高校包括高職在校生中品學兼優(yōu)的家庭經濟困難的學生。因此，這是一項極具社會意義的工程。同時應該看到在此項工作也存在一些問題和不足：主要是不可能對每個學 第 8 頁 共 15 頁 生的家庭了解的夠清楚，所以在貧困助學的發(fā)放方面還不夠很公正，但是我盡量在三年之中，把名額分配給大多數(shù)學生，波及面廣點，爭取每位貧困的學生在三年之內都能夠拿到國家資助的貧困助學金。 第四篇：國家獎助學 金評審工作國家獎助學金評審工作 一、國家獎助學金的評審工作要求 國家獎助學金評審發(fā)放工作是考核高校學生資助工作的重要內容，各系要高度重視，加強領導。并做好政策宣傳工作。要繼續(xù)密切關注今年各地受災學生 的學習和生活，將來自這些災區(qū)的家庭經濟困難學生全部納入國家助學金資助范圍。 第 9 頁 共 15 頁 各系在組織評審時要認真學習國家和省及學院有關文件規(guī)定，把握好國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金的評審對象、條件要求、評審程序等方面的政策區(qū)別。同一學年內，獲得國家獎學金、國家勵志獎學金的家庭經濟困難學生可以同時申請并獲得國 家助學金，但不能同時獲得國家獎學金和國家勵志獎學金。申請理由表述合理，家庭經濟情況和學習情況字數(shù)控制在 50100 字之間，達不到最低字數(shù)要求，XX 省學生資助管理系統(tǒng)將拒絕申請的提交。 國家獎學金和國家勵志獎學金評審要嚴格按照下達的指標額度，實行等額評審；今年國家助
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