【摘要】綠色植物的葉片一般呈綠色的、扁平的，展放在空間，有利于吸收陽光。葉是綠色植物光合作用的主要器官葉片是葉的主要部分葉是綠色植物光合作用的主要器官葉片是葉的主要部分目的：識別葉片的結構練習徒手切片器材：顯微鏡
2025-02-10 12:35
【摘要】一、科學探究---課程標準的核心地位?形勢發(fā)展的需要?課程功能的轉變?學習方式的轉變科學探究的一般方法提出問題:生活和生產中有很多令人迷惑不解的問題,善于發(fā)現問題、提出問題，是進行科學探究的第一步。二、科學探究的要素；；；；；
【摘要】第二節(jié)植物體的結構層次制作人：zhangmj上皮組織、肌肉組織、神經組織和結締組織。：細胞組織器官系統(tǒng)動物體。，生長發(fā)育也是從受精卵開始的。根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。分生組織、輸導組織、營養(yǎng)組織、保護組織。
2025-01-21 20:53
【摘要】課題第二節(jié)植物的有性生殖教學目標1、描述植物的有性生殖過程2、說出花的結構與果實發(fā)育的過程3、舉例說出果實和種子與傳播相適應的結構特點4、培養(yǎng)學生觀察、分析、實踐能力，養(yǎng)成實事求是的態(tài)度教學重點和難點重點：1、通過對傳粉、
2025-01-23 00:54
【摘要】6-2光合作用的場所教學目標：1、識別綠色植物葉片的結構，說出各部分結構的主要功能。2、練習徒手切片。3、解釋葉是光合作用的器官。4、說明葉綠體是光合作用的場所。5、舉例說出興合作用需要光。教學重點：識別綠色植物葉片的結構，說出各部分結構的主要功能。教學難點：（1）識別綠色植物葉片的結構
2025-01-23 00:55
【摘要】第一章第二節(jié)種子植物一、教學目標：1、說出種子的主要結構，描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。2、識別當地常見的裸子植物和被子植物。3、運用觀察的方法種子的結構。二、教學重點、難點：1、運用觀察的方法識別種子的結構。2、識別當地常見的裸子植物和被子植物。三、教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動
2025-02-10 01:17
【摘要】第二節(jié)營養(yǎng)器官的生長研究主題：植物的根?大家觀察過植物的根么？說說你的所見。?進一步思考：?根對植物來說有怎樣作用？（植物如果沒有根能不能生長呢？）?根的基本類型有哪些?基本結構有哪些呢?二、根系：須根系：直根系：是一株植物上所含有的根的總和。指有明顯的主根和側根區(qū)別的根系。如大
2025-02-03 01:31
【摘要】如果是你，應該如何正確操作？想一想1、若顯微鏡視野中出現了一個污點，如何判斷這個污點是在目鏡上還是在玻片標本上？2、實驗中，當換用高倍物鏡后，視野中細胞數量和視野亮度有什么變化？如何調節(jié)亮度？想一想3、制作玻片標本所用材料必須是的，使光線容易通過。4、在制作臨時玻片標本時為了避免氣泡產生，在加蓋玻
2025-02-02 04:24
【摘要】知識網絡一、復習引入：二、多細胞植物體的組成：三、人體的組成：1、細胞分裂的過程和結果：2、細胞分化的概念和結果：3、組織的概念：4、植物和動物體的四大基本組織：1、器官的概念：2、植物體的六大器官：3、多細胞植物體的結構層次：1、系統(tǒng)的概念：
【摘要】第3單元第6章綠色植物的光合作用和呼吸作用第二節(jié)植物光合作用的場所一、教學目標：知識性目標：1、識別綠色植物葉片的結構，說出各部分結構的主要功能。（重點）2、解釋葉是光合作用的主要器官。（難點）3、說明葉綠體是光合作有物場所。4、舉例說出光合作用需要光。技能性目標：1、練習徒手切片。
【摘要】蘇教版七年級第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用第二節(jié)植物光合作用的場所教學設想：通過練習徒手切片，培養(yǎng)學生的實驗能力；通過觀察葉片的結構，了解葉片是光合作用的主要器官。通過演示課件使學生了解葉綠體是光合作用的場所。在這一學習活動中，貫穿師生互動性，體現學生的主體作用，培養(yǎng)學生認真、耐心、細致的學習態(tài)度。教學器材：顯微鏡、雙面刀片、鑷子、滴
【摘要】6．2植物光合作用的場所一、背景與意義分析生物課程中的科學探究是學生積極主動地獲取生物科學知識、領悟科學研究方法而進行的各種活動?？茖W探究能力和對科學探究的理解是在學生探究性學習過程中形成的，這就需要組織學生進行探究性學習。本節(jié)課是在學生們初步了解了植物進行光合作用離不開光和葉的基礎上進一步學習葉是綠色植物進行光合作用的主要器官，并在顯微
2025-02-11 04:49
【摘要】第二節(jié)植物光合作用的場所教學目標：1.識別綠色植物葉片的結構，說明各部分結構的主要功能2.解釋葉是光合作用的主要器官3.說明葉綠體是光合作用的場所4.舉例說出光合作用需要光教學重點：1.觀察葉片的結構2.識別葉片的各部分結構3.觀察綠葉細胞中的葉綠體教學難點：解釋葉是光合作用的主
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書生物學七年級上冊種子植物天華中學朱海敏一、教學目標，描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。。。，體驗與人交流和合作。二、重點和難點。。三、課前準備
【摘要】第一章植物體的基本結構第二節(jié)細胞（課1）教學目標1．使學生掌握植物細胞的基本結構及各部分主要功能，并了解細胞的分裂和生長過程及其意義。2．通過制作臨時裝片并用顯微鏡觀察植物細胞的實驗讓學生進一步練習顯微鏡的使用和臨時裝片的制作。培養(yǎng)觀察能力和實驗能力。3．通過本章的觀察實驗，培養(yǎng)學生進行科學實驗的良好習慣，進行愛護實驗
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