人教版語文七上濟(jì)南的冬天2篇-在線瀏覽
2025-01-22 09:19本頁面
【正文】 ，突出它獨(dú)有的“溫晴”美景，贊賞它是個(gè)“寶地”。 七、朗讀第二段，組織討論。 小山把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，??把濟(jì)南放在小搖籃里。 既然濟(jì)南的冬天這樣溫晴，下不下 雪？它的雪景如何？ 八、朗讀第三、四段，組織討論。 教師點(diǎn)撥、明確：山上 山尖 山坡 山腰 城外遠(yuǎn)山。突出濟(jì)南冬天的溫晴的特點(diǎn)。 文章用了哪些詞語寫濟(jì)南的水？表現(xiàn)了濟(jì)南水什么特點(diǎn)？ 教師點(diǎn)撥、明確：綠萍、綠水藻、綠柳、照影。澄清、清亮、藍(lán)汪汪、藍(lán)水晶。表明濟(jì)南的冬天是溫晴 的。抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南的喜愛和贊美之情。 歸納：本文許多優(yōu)美生動(dòng)的句子寫得精妙，在于作者運(yùn)用了生動(dòng)的比喻、擬人等修辭手法。 十一、做課堂練習(xí)。 ★教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 （ 1）學(xué)習(xí)作者從不同的角度細(xì)致觀察景物，抓住主要特征進(jìn)行描寫的方法。 （ 3）學(xué)習(xí)本文首尾呼應(yīng)、自然過渡的特點(diǎn)。 （ 2）通過學(xué)習(xí)、合作，學(xué)習(xí)有關(guān)的 觀察方法和表現(xiàn)手法。 （ 2）培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。 ★教學(xué)難點(diǎn) 揣摩課文語言，領(lǐng)會(huì)作者遣詞造句的妙處。老舍是一位語言大師，在用遣句、表情達(dá)意方面，功力極深。 ★教學(xué)多媒體與教具 自制 PPT 課件 ★教學(xué)過程 一、導(dǎo)人新課 春天是昂揚(yáng)向上的，春天像剛落地的娃娃，從頭到腳??（引導(dǎo)學(xué)生一起背誦《春》的相關(guān)段落）春天充滿了希望和力量，而冬天則常常令人聯(lián)想到北風(fēng)呼嘯、雨雪連綿，那北方濟(jì)南的冬天是否也是這樣的呢，老舍先生筆下的濟(jì)南具有什么樣的獨(dú)特之美呢？ （投影課題，播放朗誦或教師示范朗誦） 二、感知內(nèi)容：在聽讀前，檢查預(yù)習(xí)，教師正音，學(xué)生掌握字詞 學(xué)生聽老師配樂朗讀 (也可放錄音 )，并在聽讀中思考問題，出示問題組。 [明確 ] A．濟(jì)南冬天總的特點(diǎn)是無風(fēng)、響晴、溫暖的寶地。 C．作者繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟(jì)南冬天之美，又寄寓對(duì)祖國山河真摯的愛。 學(xué)生速讀第 2 自然段，自主解決后 ，討論明確。 與北平相比 —— 無風(fēng) 與倫敦相比 —— 響晴｝ 寶地 與熱帶相比 —— 溫晴 b
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