【正文】 2隱性內容與目標 培養(yǎng)學生關注生活的習慣，培養(yǎng)學生的集體合作精神和勇于創(chuàng)新的精神。 難點：人物動態(tài)夸張、生動及線材連接點的處理。 教學活動： 激情引趣 讓學生聽一段節(jié)奏輕松歡快的音樂，伴著音樂欣賞不同風格的歌舞表演。 小組研究： 表演并體會：當你活動時，主要是哪里在動 ? 欣賞書上名家作品： 它歡樂的動作和真實的人一樣嗎 ?哪里不一樣？為什么？ 動感雕塑的藝術特色主要體現(xiàn)在哪里 ? 研究教材 分析、研究材中學生作品： 你喜歡哪 —件？為什么？ 什么樣的人是快樂的 ? 你打算運用怎樣的造 型突出表現(xiàn)快樂 ? 欣賞書中作品，看看他們如何用線材表現(xiàn)快樂的動感？ 你覺得哪里的造型是難點？和同學交流一下。 教師就出現(xiàn)的問題進行有制對性．的指導。 展評 營造社區(qū)環(huán)境，作為背景，將學生作品展示其 中。 第 5課 自行車局部寫生 2課時 (一 )教學內容與目標 顯性內容與目標 通過學習了解自行車的基本結構，學習線造型的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學生的觀察能 力和線造型能力。通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣以 及認真細致的觀察習慣。 難點：如何用線精細地表現(xiàn)自行車。 教學活動 組織教學 導入新課 語言組織教學。 教師用線演示自行車局部寫生方法，引導學生觀察線的變化和銜接等。 小組討論： 你認為教材上的學生作業(yè)哪些部分畫得好？對你有什么啟發(fā) ? 組際之間進行交流。 巡視輔導。 同學之間互相介紹、評價自己及他人的作品。 第 6課 猜猜我是誰 (一 )教學內容與目標 顯性內容與目標 通過學習，發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)背面人物頭部的美感，進一步學習寫生及線造型的方法，培養(yǎng)學生的觀察能力、線造型能力及畫面的組織能力。通過學習活動，培養(yǎng)學生對美術學習的興趣以及認真細致的觀察習慣。 難點：如何用 線表現(xiàn)人物頭部的特征。 探究式學習活動 討論：展示兒位本班同學背而頭像，請同學們猜一猜是誰。 ) 板書課題。 引導學生分析、感悟畫家是如何通過背面人物表現(xiàn)人的內心情感的。提問：你喜歡哪幅 ?為什么 ? 小組討論： 賞析《克里斯蒂娜的世界》、《盂蜀宮伎圖》。 與教師一起分析頭發(fā)的走向及線條的組織。 教師請一位女同學到前面做模特，師生分析頭發(fā)的走向，演示如何用線進行寫生。 學生動手實踐 布置作業(yè)。 欣賞教材中兩幅學生的創(chuàng)作．提問：這兩幅作品 分別表現(xiàn)出什么內容？ 你們各小組如何利用自己的作品進行創(chuàng)作 ? 學生發(fā)言，小組同學進行討論。 小結 教師組織學生小結、評價。引導學生回家進一步學習。 應會：用線描、彩色筆、水粉、剪貼、剪紙等技法設計、繪制郵票。 (2)在創(chuàng)作設計郵票的過程中提高學生的設計能力，培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新意識。 (二 )教學重點與難點 教學重點：引導學生關注中國民間藝術文化，嘗試在方寸之間表現(xiàn)、感受設計之美。 (三 )學習材料 鉛筆、彩色水筆、水粉色、毛筆、卡片紙、筆洗。 民間工藝品實物一組。 剪好齒孔的多種形狀、尺寸各異的空白郵票，剪好外形的一組生肖動物、面值、中國 郵票字樣。 研究十二生肖郵票，你能發(fā)現(xiàn)系列成套郵票設計中有哪些相同之處 ? 探究學習 出示空白郵票、文字、面值、生肖動物圖案，提出問題：這一組資料，哪些組合后更適合、更具美感 ? 用大小不等、形狀各異的空白郵票與生肖圖案、文字、面值拼擺組合，得出結論： 生肖圖案應充滿畫面的絕大部分。 它的附屬資料如印章紀年、漢語拼音等也應統(tǒng)一。 學生創(chuàng)新實踐 提出要求： 1先進行十二生肖系列郵票的設計。 展示、評價 l、展示學生的作業(yè)。 第 8課 棋牌樂 —— 棋篇 (一 )教學內容與目標 通過觀察和分析棋的組成部分、棋的制作方法，讓學生有目的地設計自己的棋，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、設計能力以及相互協(xié)作能力。 (二 )教學重點與難點 重點：讓學生有目的地設計一副棋，通過設計和制作得到快樂。 (三 )學習材料 圖畫紙、彩色打印紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、膠棒以及可以利用的廢棄物。如果你制作這副棋會注意什么 ? 說說棋子的制作方法和步驟。 總結回答。 組際交流。 課后展示 讓學生說說本組的設計最有特點的地方和最成功的地方。 一起來玩完成的棋子。 2隱性內容與目標 引導學生通過分析強化學生的設計意識，培養(yǎng)對美術學習活動的興趣及熱愛生活的情感。 難點：牌的設計制作方法、材料的使用合理以及設計是否美觀、大方和實用。 教學活動： 組織教學 導人新課 提問： 分組研究 讓學生以小組為單位分析以下幾類問題： 書上的圖片里，你最喜歡哪一副牌 ?哪兒最有特點 ? 就一副牌說說它的制作步驟。 (每人設計兩套四個字母的牌。 第 10課 生活與藝術中的花 (一 )教學內容與目標 l顯性內容與目標 應知： (1)通過本課學習，學生應了觶生活中一些常見花的造型特點及寓意。 應會： (1)能比較中外作品，評述萁相同處和不同處，從中感悟藝術家在作品中寄托的情感。 2隱性內容與目標 (1)通過本課學習，使學生對大自然更加關注，學會發(fā)現(xiàn)大自然的美，學習用美裝扮生活，用美的環(huán)境提高生活質齄。 (二 )教學重點與難點 l教學重點 (1)認然界中的花與藝術中的花的關系。 2教學難點 (1)對比中西方作品．從不同的文化背景認識藝術家們不同的表現(xiàn)方法。 (三 )學習材料 花的圖片、資料等。 介紹自己喜歡的 花的名稱、特點 及表達的寓意。 請學生淡自已此時的心情。 (2)分析畫面構圖及色彩的美感。 (2)帶有花朵圖案的花瓶。 了解中國繪畫的表現(xiàn)方法 觀看課件：對比《寫生玉簪》和《露氣》兩幅作品。 (組長記錄大家的發(fā)言。 學生進行評述 觀看《粉彩百花圈瓶》 (清 ) 學生從不同角度談自己的感受。 ) 再次感受花在生話中的應用 談一談自己身邊哪些地方是運用花進行裝飾的 ?怎樣裝飾的？ 出示書中第 21頁房間布置圖片。 11課 畫水果 (一 )教學內容與目標 1．顯性內容與目標 應知：初步了解中國畫的藝術形式，感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術特色。 2．隱性內容與目標 使學生了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術，從而提高民族自豪感和自信心，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。 難點：如何用濃、淡、于、濕表現(xiàn)物象的特征，以及畫面的構圖。 教學活動： l、組織教學 引入新課 (I)展示出不同表現(xiàn)方法的水果繪畫作品。 (2)出示課題：畫水果。 ① 用國畫的方法表現(xiàn)水果與用其他繪畫方法表現(xiàn)水果有什么不一樣？ ② 嘗試著用紙筆畫一畫。 B嘗試用色：濃、淡、干、濕。 (3)請個別學生示范，其他學生看書欣賞其他學生的美術作業(yè)。 ① 看草莓、葡萄的步驟圖，研究其畫法。 ) ② 欣賞學生作業(yè)。 ) 學生作業(yè) (老師指導 ) 作業(yè)要求： (1)先臨??； (2)創(chuàng)作完成一組水果靜物。 第 12課 嬌艷的花 (一 )教學內容與目標 1顯性內容與目標 應知：了解表現(xiàn)花卉的一些基本知 識，初步掌握花卉的基本畫