4李炎同志在全縣開學(xué)工作會(huì)上的致辭-在線瀏覽
2024-08-19 14:51本頁面
【正文】 。局黨委以身作則深入到教育教學(xué)一線中去，局機(jī)關(guān)實(shí)行了干部職工聯(lián)系學(xué)校制度，機(jī)關(guān)全體干部職工一切心系教育教學(xué)，一切服務(wù)于教育教學(xué)。上學(xué)期的實(shí)踐證明，抓教育教學(xué)質(zhì)量家長(zhǎng)擁護(hù)，老師支持，學(xué)生受益，是一項(xiàng)民心工程，德政工程，也是我們教育上最大的民生工程。為了更好地引導(dǎo)、規(guī)范全縣 上下把重心真真切切地放在質(zhì)量上來，教育局于 2024 年春學(xué)期印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量的意見》，緊緊圍繞落實(shí)課程計(jì)劃、提高課堂質(zhì)量、規(guī)范辦學(xué)行為等 7 大方面制定了 35 條規(guī)定。從這半年的實(shí)踐情 第 3 頁 共 13 頁 況看，我們的這個(gè)行動(dòng)指南經(jīng)受住了實(shí)踐的考驗(yàn)，有比較強(qiáng)的操作性和指導(dǎo)性，被廣大學(xué)校、老師所接受和認(rèn)可。當(dāng)然，也還有些不成熟，有理想的成分，我們不得不繼續(xù)補(bǔ)充、繼續(xù)完善。校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂。校長(zhǎng)的人格魅力和學(xué)術(shù)魅力決定學(xué)校的走向。我們十分重視德育工作 ，以 “ 感恩，我們同行 ”為主題的系列活動(dòng)強(qiáng)化了學(xué)校德育。 XX 縣區(qū)學(xué)校為慶祝建黨九十周年奉獻(xiàn)的“ 與黨同心跟黨走 ” 專題文藝晚會(huì)同樣向全縣人民匯報(bào)了學(xué)校藝術(shù)教育的新成果。去期開學(xué)以來，我們堅(jiān)持以 “ 不要水分的考試 ” 為突破口，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以考 風(fēng)帶教風(fēng)，以考風(fēng)正校風(fēng)。在這方面教育局是動(dòng)了真格的。 （五）依托教研室開展教研教改，提供了智力支持。教育局組織赴山東杜郎口中學(xué)、江蘇洋思中學(xué)等地學(xué)習(xí)的老師舉辦了專題講座，相當(dāng)多的學(xué)校還自己辦了講座，收到積極的效果。今天大會(huì)印發(fā)的高考、中考和小 第 5 頁 共 13 頁 學(xué)六年級(jí)水平測(cè)試質(zhì)量分析報(bào)告，同樣傾注了他們的心智，為大家提供了精神支持，智力參考。 （六）堅(jiān)守招生工作的公開公平公正，規(guī)范了秩序。具體表現(xiàn)在：一是廣泛求證，科學(xué)安排。二是精細(xì)管理，陽光操作。三是規(guī)范行為，嚴(yán)肅紀(jì)律。當(dāng)然，今年招生也有不足，需要認(rèn)真總結(jié)。 啟示一。人們常把現(xiàn)在的教育比喻為 “ 在應(yīng)試教育的枷鎖下跳著素質(zhì)教育的舞蹈 ” 。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的素質(zhì)教育較之其他小學(xué)要好些，他們沒有因?yàn)閺V泛開展活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生能力而在考試中失利，上期六年級(jí)水平檢測(cè)校平均 分，超縣平均 15 5 個(gè)大分，足以證明。今年以來，我們?cè)?“ 三十五條 ”的指導(dǎo)下，各學(xué)校積極開展素質(zhì)教育，并且嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，今年的高考、中考并沒有大起大落，而且有上升，所以我們完全有理由相信：升學(xué)教育與素質(zhì)教育可以 “ 雙贏 ” 。身 心健康是實(shí)施素質(zhì)教育的第一要?jiǎng)?wù)。為學(xué)生今天的學(xué)習(xí)、明天的升學(xué)和終身 第 7 頁 共 13 頁 發(fā)展負(fù)責(zé)，始終保持清醒的頭腦，不浮躁，不急功近利，這也正是落實(shí)素質(zhì)教育內(nèi)涵所指出的堅(jiān)持以學(xué)生健康為第一。我們縣的學(xué)校其規(guī)模要么是 “ 航空母艦 ” 巨無霸，要么就是袖珍學(xué)校，學(xué)生很少。 啟示三。在實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革的今天，沒有課堂教學(xué)行為的變革，就沒有素質(zhì)教育的真正落實(shí)，也不可能有新課程目標(biāo)的真正實(shí)現(xiàn)，教育工作者基本上形成了一種共識(shí)， “ 改革最終發(fā)生在課堂上 ” 。因此校長(zhǎng)要明白，我們工作的主戰(zhàn)場(chǎng)在課堂， 6 提高教育質(zhì)量的主渠道在課堂，實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地在課堂，新課程改革的核心在課堂，重點(diǎn)也在課堂。在這方面，我們還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走。真心真意為學(xué)生成長(zhǎng)奠基會(huì)贏得家長(zhǎng)、社會(huì)的理解 第 8 頁 共 13 頁 和支持。一是考試逗硬，學(xué)生分?jǐn)?shù)被擠水會(huì)出現(xiàn)大幅下降，家長(zhǎng)不滿意怎么辦。二是試卷要全部發(fā)給學(xué)生，改卷有問題出了丑怎么辦。還有好心的同志直接提醒我，不要整急了， 教育上的事情問題多，慢慢來。沒有因?yàn)閲?yán)格考風(fēng)學(xué)生不接受，沒有因?yàn)閷W(xué)生分?jǐn)?shù)真實(shí)受到家長(zhǎng)的責(zé)難，也沒有因?yàn)楣ぷ髁看罄蠋熡幸庖姟?
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