【摘要】滬教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件8的乘法口訣。8的乘法口訣,能熟練地利用8的乘法口訣進(jìn)行口算，并會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)一練習(xí)一練習(xí)二練習(xí)二利用口訣計(jì)算2×68×54×37×2
2025-01-21 23:54
【摘要】1、初步理解乘法的含義。2、知道乘法算式中各部分的名稱。3、體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活運(yùn)用于生活，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)去發(fā)現(xiàn)、探索生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。4、初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)潔美。你會(huì)做嗎？幾個(gè)幾4+4+4=12()個(gè)()=()()個(gè)()=()()個(gè)()=()3
2025-01-22 06:29
【摘要】237探究一觀察:顏色和格數(shù)有怎樣的關(guān)系？10格一段用不同的顏色表示探究一探究二3×10=30探究一看圖說(shuō)一說(shuō)，小青蛙是怎樣跳遠(yuǎn)的？用算式可以怎樣來(lái)表示呢？從0開始，跳了3次，每次跳10小格，表示有3個(gè)10。今天，我們要和小青蛙玩跳遠(yuǎn)的游戲。102030
【摘要】滬教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件5的乘法口訣。5的乘法口訣,會(huì)用5的乘法口訣求積。5的乘法算式之間的聯(lián)系，知道幾個(gè)5是幾個(gè)10的一半。情景：小青蛙跳遠(yuǎn)動(dòng)物王國(guó)最近正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。小動(dòng)物們根據(jù)自己的本領(lǐng)，紛紛報(bào)名參加。猜猜看，小青蛙參加什么比賽了呢？哈哈，猜對(duì)
【摘要】二（）一十（）九六十三六九（）四（）二十八三（）二十一（）六三十六四八（）二（）得八一（）得九（）五
【摘要】滬教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.使同學(xué)們能夠正確進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)同學(xué)們的仔細(xì)觀察和類比能力及十進(jìn)式類推能力。7+5=17+5=27+5=37+5=47+5=8+3=18+3=28+3=38+3=48+3=122232
2025-02-15 12:01
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、能探究歸納出6的乘法口訣；2、熟練掌握6的乘法口訣，能熟練地口算關(guān)于6的乘除法；3、能夠利用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)題的解決。課前練習(xí)情景引入（）是6的一半填空：復(fù)習(xí)加倍和減半3的加倍是（）63課前練習(xí)課前練習(xí)情景引入你們知道一只蟬有幾條腿？二只、三只
【摘要】9的乘法口訣，再根據(jù)口訣寫出兩個(gè)乘法算式。六八（）三八（）一六（）六七（）四十八二十四得六四十二6×8=488×6=483&#
【摘要】教學(xué)目標(biāo)：1、能編出9的乘法口訣；2、熟練掌握9的乘法口訣；能熟練地口算9的乘除法；3、能夠利用所學(xué)的知識(shí)，解決簡(jiǎn)單的應(yīng)用問(wèn)題。練習(xí)一練習(xí)二故事引入二八（）三六（）五六（）六六（）練習(xí)一把下面口訣補(bǔ)充完整二三（）
2025-01-22 10:29
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)編3的乘法口訣；2、熟練掌握3的乘法，并會(huì)用3的乘法口訣求商；3、結(jié)合生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。2×37×49×33×58×33×7探究一探究二探究三探究四探究五
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．使同學(xué)們?cè)诜质挛锏倪^(guò)程中初步感悟除法。2．初步理解幾里有幾個(gè)幾的含義。15-5-5-5=012個(gè)桔子，每4個(gè)裝一盤，可以裝□盤。就想：12里有□個(gè)4可以寫成：12=3×4可以裝3盤。15粒糖,每3粒一堆，可以分□
2025-01-22 01:01
【摘要】選三個(gè)數(shù)，說(shuō)出兩道乘法算式和兩道除法算式12，5，7，353，6，9，185×7=357×5=3535÷5=735÷7=53×6=186×3=1818÷3=618÷6=3填數(shù)12=（）×（
【摘要】有16個(gè)蘋果，8個(gè)裝一袋，可以裝幾袋？有16個(gè)蘋果，5個(gè)裝一袋裝了3袋，還余1個(gè)（）個(gè)蘋果，5個(gè)裝一袋，裝了（）袋，還余（）個(gè)。1833（）個(gè)蘋果，5個(gè)裝一袋，裝了（）袋，還余（）個(gè)。2242判斷：用手勢(shì)表示（下面是小胖做的，的題，請(qǐng)小朋友做小老師，幫他評(píng)判一下。）
【摘要】一起學(xué)習(xí)我會(huì)算5×6=6×8=7×3=4×3=3×2=9×7=2×4=9×8=（）×4=206×（）=363×（）=
【摘要】游海島——誰(shuí)先上岸（巧算）1、學(xué)習(xí)觀察算式與算式之間的類似關(guān)系，并能借助類推進(jìn)行計(jì)算。2、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算策略及類比和十進(jìn)類推能力。3、激勵(lì)學(xué)生去探究規(guī)律和奧秘，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。8+4=18+4=28+4=38+4=推算：27+3=26+4=
鄂ICP備17016276號(hào)-1