【正文】 片） （指名學(xué)生回答） 師：你能用這樣的句式來(lái)回答老師嗎 (雨點(diǎn)有的落進(jìn)（ ），有的落進(jìn)（ ），有的落進(jìn)（ ），還有的落進(jìn)（ ）。 （學(xué)生自由讀課文） 檢查生字讀音： 檢查生字讀音： 教 學(xué) 過(guò) 程 1）出示一類(lèi)字 檢查學(xué)生自學(xué)的情況 相互評(píng)議反饋 （相機(jī)出示容易讀錯(cuò)的字：落 進(jìn) 散 覺(jué)） 如果有讀錯(cuò)的及時(shí)糾正讀音 去掉拼音讀生字 （ 2）一個(gè)一個(gè)出示一類(lèi)字 組詞 （區(qū)別同 音字：進(jìn)和近 不和布 步 月和躍 音近字：近和競(jìng) 多音字：覺(jué)） 教學(xué)每個(gè)字的偏旁 并出示一些詞語(yǔ)讓學(xué)生記憶字形。 出示句式：雨點(diǎn)有的在（ ），有的在（ ），還有的在（ ）。 初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋，了解一點(diǎn)水的變化常識(shí)，激發(fā)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象的興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文 教學(xué)難點(diǎn) 初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋的特征，了解一點(diǎn)水的變化常識(shí)。） （相機(jī)板書(shū)：池塘 小溪 江河 海洋） 三 深入文本 師：雨點(diǎn)寶寶們，你最想去哪兒旅行呢？我們就去哪兒看看玩玩吧！ 相機(jī)學(xué)習(xí)課文 (1)（我最想去池塘看看玩玩） 師：好，那就趕緊去小池塘看看！ （放池塘的視頻） 師：在池塘玩耍的小雨點(diǎn)，你覺(jué)得小池塘的水怎么樣??！ 平靜 很清澈） （老師用手勢(shì)表示 平靜的水面） 師：（出示課文第一句）在這樣清澈 平靜的水面上，你最想干什么呢？ （學(xué)生如果說(shuō)不到睡覺(jué) 老師可以引導(dǎo)： 課文中的雨點(diǎn)在干什么呢？（睡覺(jué)）那你覺(jué)得他為什么在池塘里很想睡覺(jué)呢？（因?yàn)樗嫫届o 景色美麗 就想睡上一大覺(jué)）） （板書(shū)：睡覺(jué)） 師：在這樣安靜的水面上睡覺(jué)，你覺(jué)得怎么樣？（舒服）誰(shuí)來(lái)讀一讀？ （指名讀第一句） （ 2）（我最想去小溪里看看） 師：哦，有的雨點(diǎn)寶寶從來(lái)沒(méi)有去過(guò)小溪，對(duì)小溪可是很好奇呢！ （放小溪的視頻） 師：呀！你覺(jué)得小溪的水和池塘的水有什么區(qū)別嗎？（比池塘大一點(diǎn)，水流的快一點(diǎn)） 師：對(duì)呀！小溪可沒(méi)有池塘的水那么平靜了，它的水流的稍微快了一點(diǎn)咯！ （老師手