3教育精準(zhǔn)扶貧督導(dǎo)工作方案-在線瀏覽
2024-08-16 17:55本頁面
【正文】 改 造、修建、擴(kuò)容等工程的完成，以確保貧困地學(xué)校辦學(xué)條件基本達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，促使各階段教育教學(xué)指標(biāo)完成教育扶貧發(fā)展指標(biāo)；三是實(shí)現(xiàn)貧困村所在地學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)全覆蓋，確保貧困村所在地學(xué)校教師補(bǔ)充、培訓(xùn)、交流、保障到位。督查各鄉(xiāng)鎮(zhèn)是否將區(qū)域內(nèi)貧困家庭中目前正在接受教育的學(xué)生逐一全面進(jìn)行登記造冊 ，建立詳細(xì)檔案，為教育精準(zhǔn)扶貧提供可靠依據(jù)。 扶貧家庭學(xué)生的管理。 督導(dǎo)教育系統(tǒng)干部職工幫扶建檔立卡戶工作開展情況。貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育資源在有實(shí)際需求的貧困村依托村小新建、改擴(kuò)建幼兒園工程進(jìn)展情況 ?？h幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園幫扶村級幼兒園情況及效果。全縣所有義務(wù)教育階段學(xué)校（含教學(xué)點(diǎn)）標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、全面改薄項(xiàng)目實(shí)施及縣域義務(wù)教育基本均衡 第 3 頁 共 7 頁 情況。小學(xué)六年鞏固率、初中三年鞏固率是否達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。 “ 村小行動計(jì)劃 ”和農(nóng)村薄弱學(xué)校教育信息化條件是否達(dá)標(biāo)等。高級中學(xué)擴(kuò)容改造工程的進(jìn)展情況及高中辦學(xué)條件改造落實(shí)情況。依托縣青少年活動中心免費(fèi)開展音、體、美特長生專業(yè)訓(xùn)練情況。 （ 1）職業(yè)中學(xué)特色骨干專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，中央和自治區(qū)職業(yè)教育專項(xiàng)資金使用情況；圍繞所在專業(yè)對 60 個(gè)扶貧重點(diǎn)村舉辦勞動力素質(zhì)提升培訓(xùn)情況。重點(diǎn)圍繞初中畢業(yè)未升入普通高中、高中畢業(yè) 未升入高等院校的學(xué)生和專業(yè)技能培訓(xùn)招收情況。職業(yè)教育生均撥款制度建立，中職學(xué)生嚴(yán)格按國家、自治區(qū)下達(dá)的生均補(bǔ)助公用經(jīng)費(fèi)、免學(xué)費(fèi)資金、學(xué)生助學(xué)金全額及時(shí)撥付到校。面向建檔立卡戶貧困家庭中職、高職學(xué)生 第 4 頁 共 7 頁
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